Икона и газонокосилка. Принципы воспитания. Филип Мамалакис
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Икона и газонокосилка. Принципы воспитания - Филип Мамалакис страница 7
Если вы остановились на минутку, чтобы определить долгосрочные цели для своих детей или цели Бога для них в длительной перспективе, то вы уже сделали первый шаг, чтобы помочь своим детям. При этом следует учитывать, что дети ведут себя как дети. Самое лучшее, что мы можем предпринять, – это действовать как взрослые вместе с детьми в согласии с нашими долгосрочными целями. Если воспитание – это процесс направления наших детей к тому, чтобы усвоить ценности и добродетели Царства Божия, или длительный процесс помощи детям в приобретении навыков, необходимых для успешной жизни, мы должны остановиться на том, как дети учатся.
Глава 2
Как дети учатся
Наказывай сына твоего, и он даст тебе покой, и доставит радость душе твоей.
Однажды, придя вечером домой, я застал следующую сцену. Восьмилетняя Кассиани стояла на обеденном столе, а ее сестры (10 и 11 лет) орали на нее. Маркос, которому было три года и годовалый Джордж, кажется, перекусывали под столом. Царил привычный хаос – время подготовки к ужину.
– Просто проигнорируй Кассиани, – сказала Александра, которой было 10, – она всего лишь хочет внимания.
То, что было нужно Кассиани, мы рассмотрим в главе 4. А сейчас нам важно понять, чему и каким образом мы учим детей в такие, как этот, моменты.
Нельзя не согласиться, что недопустимо стоять на столе. Каждый родитель должен взять под контроль подобную ситуацию. Но взять под контроль – не означает реагировать моментально, а означает вмешаться в происходящее, руководствуясь долгосрочными целями. Казалось бы, очевидно, что я должен быть строгим, приказать спуститься со стола и назначить соответствующее наказание. Подавляя сильное желание выйти из себя при виде этой ситуации, игнорируя мысли о том, что бы сделали мои родители, если бы я стоял на столе, я сделал глубокий вдох, проговорил мысленно краткую молитву, напоминая себе о том, что сейчас прекрасный момент для обучения, и произнес:
– Кассиани, хочешь я тебя обниму?
Она застыла от удивления, от того, что я не рассердился.
– Да, – сказала она.
После чего слезла со стола, подошла ко мне и обняла меня. Через некоторое время я спросил ее, что она собирается делать.
– Накрывать на стол, – ответила она.
Прежде чем отпустить ее, я спросил:
– Что хорошо было бы сделать, когда хочешь, чтобы тебя обняли?
– Попросить об этом, – ответила она уверенно.
Чтобы