Флегматику трудно приступить к делу и трудно его закончить. Заранее предупредите, когда будет пора заканчивать, но никогда не прерывайте его резко.
Когда ребенок выполняет какое-то задание, заведите будильник на определенное время. Так малыш будет учиться следить за скоростью выполнения дела и заканчивать его до звонка. Постепенно развивайте активность и подвижность ребенка. При этом учитывайте его возможности.
Хвалите ребенка когда он сделал что-то быстрее, чем обычно.
Пораньше укладывайте ребенка спать, настойчиво будите его утром и не разрешайте ему слишком долго спать днем.
Не оставляйте ребенка надолго в одиночестве, тормошите его, заинтересовывайте чем-нибудь заняться.
Приглашайте в дом друзей малыша для совместных игр. Хорошо бы вашему ребенку подружиться с подвижным малышом. Тогда флегматик превратится в аккуратного и старательного исполнителя. Объясните ребенку, что если он будет чересчур медлительным, то подведет своих друзей.
Полезно давать ребенку поручения, например: позвонить по телефону, купить что-нибудь в магазине (конечно, в вашем присутствии).
Какие игры и занятия полезны флегматикам
Поощряйте ребенка к занятиям гимнастикой, плаванием, играйте с ним в подвижные игры, зовите в походы. Играйте с ребенком и его друзьями (при этом главную роль отдайте своему медлительному ребенку).
Например, в игру «Иголка и нитка» можно играть под музыку. Выберите водящего – он будет иголкой. «Иголка» начинает бегать под музыку и «шить». Остальные дети– «нитка»: они бегут за иголкой и друг за другом. В такой игре флегматик учится общаться со сверстниками.
Занимайтесь с ребенком музыкой, вышиванием, лепкой и рисованием.
Язык детских рисунков
Разрешите своему ребенку рисовать все, что ему захочется.
Посмотрев на рисунки своего маленького художника, вы сможете о нем многое узнать – о том, что его интересует, что радует, а что огорчает, что его беспокоит. По мнению психологов, в своих рисунках ребенок бессознательно выражает свой внутренний мир.
Почему почти все девочки рисуют принцесс? Наверное оттого, что они так себя ощущают или очень хотят быть принцессами. А если мальчик нарисовал себя вооруженным – и пистолет у него, и пушка, – возможно, его кто-нибудь обижает и ему необходима защита…
Обратите внимание на то, как ребенок нарисовал разные части тела. Например, голову человека или животного маленький ребенок считает важной частью тела, так как чувствует, что ум связан с головой. Если он изображает голову на рисунках маленькой, то так ребенок «говорит» о том, что он переживает свою незначительность, если изображение нечеткое – значит, он робкий, застенчивый. «Пустые» глаза на рисунках отображают чувство страха, большие – тревогу, просят о помощи, глаза-точечки говорят о том, что ребенок запретил себе просить о чем-то и плакать; изображение зубов– вербальную (словесную) агрессию; отсутствие рта– негативизм, снижение настроения,
