другого лёгкого наркотика. То есть, если она ранее принимала, скажем, ЛСД или мескалин, при воздействии ТГК её организм мог, так сказать, вспомнить прежнее состояние. Это происходит потому, что гиппокамп, это часть мозга, которая отвечает за формирование эмоций и консолидацию пространственной памяти, особенно восприимчив к канабиоидной кислоте. Этим, отчасти, объясняется зависимость.
– Ну, да, – покивал Игорь. – Приход, уход, а потом мозги на асфальте. И всё за собственный счёт.
– Ну, кто из них думает об этом? – произнесла Рита, продолжая изучать дневник. – Да, ты прав, – согласилась она, пролистав ещё несколько страниц. – Видения все написаны цветной пастой. Значит, написано в момент «прихода». А разъяснения – обычной пастой, – она оторвалась от дневника. – Ты говорил, ещё документы есть?
– Да, – Игорь открыл папку, взятую у школьного психолога. – Стимулы, по Вартеггу.
Рита взяла бланки с рисунками.
– Так, а вот это ещё интересней, – произнесла она, изучая рисунки. – В целом, норма, для её возраста. Но, на лицо то ли комплекс, то ли страх не дотянуть до какого-то идеала. И, явно, не родительского.
– Ну, да, – согласился Игорь. – Её подруга говорит, что она хотела видеть мир глазами Учителя.
Рита вопросительно взглянула на Игоря.
– Она по субботам куда-то ходила, – пояснил Игорь. – Известно только, что этого Учителя зовут Кравас. Ни какой информации по нему мы не имеем.
Рита, кивнув, снова перевела взгляд на рисунки.
– Могу сказать, что он для неё – большой авторитет, – заметила она. – Скорее, это – мужчина средних лет. Возможно, не отталкивающей внешности. И, – Рита сделала паузу, внимательно изучая изображения. – У них могла быть близость, – завершила она, понизив голос.
– Даже так, – без удивления произнёс Игорь.
– Она часто рисует его.
– А это не может быть её парень, Артём? – предположил Игорь.
Рита склонила голову на бок, изучая рисунок.
– А как её родители относились к этому Артёму? – поинтересовалась она.
– Положительно.
– Тогда не он.
– Но мать Артёма была против, – заметил Игорь.
– Значит, Алёну это мало волновало, – Рита указала на квадрат, со стимулом, обозначавшим «общение, открытость миру». – Смотри.
Игорь внимательно посмотрел на рисунок. В квадрате, содержащем стимул, были изображены фигуры двух человек, окружённых жирным контуром, словно ограждавшим их от внешней среды. Они держались за руки, при этом подошвы их ног соприкасались, так что фигурки образовывали собой форму сердца. Из головы более крупной фигуры тянулся луч, проходивший насквозь голову другой фигуры, чуть меньшего размера. Под ними, чуть слева, за пределами кокона, глядя в противоположную сторону, была изображена одинокая фигурка, на которую изливался свет от парящих в коконе двух фигур. Ещё ниже, словно
