слова? И к чему еж и огонь?
– Ну, недогадливый! «Еж» это 1, потому что Ж – 1; «Яд» – 2; «Ока» – 3; «Щи» – 4…
– Понял! «Обои» – 5, потому что Б – 5; «Шея» – 6…
– Ну вот. Ты видишь сам, что запомнить эти слова совсем нетрудно. А держа их в голове, ты можешь уже привязать к ним любые 10 слов, какие тебе прочтут.
– Как привязать? Непонятно.
– Напиши какие-нибудь 10 слов, объясню.
Я написал: снег, ведро, смех, город, картина, сапог, машина, сажень, золото, смерть.
– Когда мне читают такой ряд слов, – сказал Феликс, – я в уме ставлю каждое из них рядом с очередным счетным словом, вот так:
1. Еж – снег
2. Яд – ведро
3. Ока – смех
4. Щи – город
5. Обои – картина
6. Шея – сапог
7. Усы – машина
8. Ива – сажень
9. Яйцо – золото
10. Огонь – смерть
– При этом, – продолжал Феликс, – я говорю себе примерно такие фразы:
1. Еж бежит по снегу.
2. В ведре яд.
3. На Оке раздается смех.
4. В городе едят щи.
5. На обоях висит картина.
6. Сапоги перекинуты через шею.
7. Усы застряли в машине.
– Как же усы завязли в машине? Глупо выходит.
– И пусть глупо. Глупое еще лучше запоминается. Почему «еж на снегу», «сапоги через шею»? Тоже ведь бессмыслица, а запоминается очень хорошо.
– Ну, дальше. Как связать иву с саженью?
– Ива в сажень вышины.
– А яйцо и золото? Ничего общего.
– Золото, как яичный желток, по цвету то есть.
– А огонь причиняет смерть?
– Хотя бы и так. Привязал эти слова, а теперь могу повторить весь список, припоминая по-порядку, что связано с каждым счетным словом:
Еж бежит по снегу. Яд – в ведре. На Оке раздается смех. Щи едят в городе.
– Погоди-ка, дальше я сам попробую:
На обоях висит картина.
Через шею перекинуты сапоги.
Усы застряли в машине дурацким образом…
– Вот видишь, помогла глупая фраза. А восьмое слово?
– Восемь – ива в сажень высоты. Девять – яйцо, его желток, как золото. А огонь – смерть.
– Теперь назови сразу 5-е слово, – предложил мне Феликс.
– Пять – обои – картина.
– Попробуй перечислить те же десять слов в обратном порядке.
Я начал довольно неуверенно, но, к собственному изумлению, безошибочно назвал все слова.
Ура! – не удержался я от радостного восклицания. – Я сам теперь могу показывать фокусы!
– Но ты дал слово…
– Помню, не бойся; я только так сказал. Но ведь ты повторял не десяток, а сотню слов. Как же это ты?
– Тем же способом. Нужно только затвердить все сто счетных слов.
– Скажи мне
