праздника является их собственная деятельность: именно в ней ребенок самовыражается и получает от этого удовольствие. Это особенно наглядно проявляется на новогоднем празднике.
Небольшую елку (1,5–2 м) следует поставить так, чтобы дети могли подойти к ней. Она не должна быть помехой для воспитательно-образовательного процесса.
На утреннике целесообразно придерживаться такой последовательности:
• вводная часть – воспитатель обращает внимание детей на елку и отдельные ее элементы: красоту убранства, наиболее яркие и интересные игрушки; при этом он сопровождает свои действия короткими стихами о елке;
• игра, в которой главную роль исполняет игрушка (ей управляет ведущий);
• отдых детей; здесь можно использовать сюрпризный момент, который заканчивается исполнением знакомой песни (дети подпевают);
• пляска или игра;
• показ спектакля, в который по ходу действия включаются и дети;
• раздача одинаковых подарков или сувениров.
Показатели развития ребенка второго года жизни[8]
1 год – 1 год 3 месяца
• Запас понимаемых слов быстро расширяется.
• Находясь в радостном настроении, пользуется лепетными и отдельными облегченными словами.
• Ориентируется в двух контрастных величинах предметов с разницей в 3 см.
• Воспроизводит в игре разученные действия (кормит куклу).
• Ходит долго, не присаживаясь, меняет положение (приседает, наклоняется).
• Самостоятельно ест густую пищу ложкой.
1 год 3 месяца – 1 год 6 месяцев
• В понимаемой речи обобщает предметы по существенным признакам. Начинает использовать вместо облегченных слов (би-би) полные (машина).
• Ориентируется в четырех контрастных формах предметов (шар, куб, кирпичик, призма).
• Отображает в игре отдельные, наиболее часто наблюдаемые действия.
• Перешагивает через небольшие препятствия приставным шагом.
• Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой.
1 год 6 месяцев – 1 год 9 месяцев
• Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на вопрос «где?».
• В игре обозначает свои действия словами и двусловными предложениями.
• Ориентируется в трех контрастных величинах предметов (типа кубов) с разницей в 2 см.
• Воспроизводит несложные сюжетные постройки («ворота», «скамейка», «дом»).
• Ходит по ограниченной поверхности (ширина 15–20 см), приподнятой над полом на 15–20 см.
• Частично раздевается с небольшой помощью взрослого (снимает ботинки, шапку).
1 год 9 месяцев – 2 года
• Понимает
Составлены К. Л. Печорой, утверждены Российской медицинской академией последипломного образования.
