своей ученице малозаметные для глаза мелочи, по которым он определял нетронутость тех или иных предметов, тыча пальцем во всевозможные ухоронки, объяснял их преимущества или недостатки.
Осмотрев комнату, удивленно приподнял бровь. Сидящий боком на столе Гальченко болтал ногами и насвистывал какую-то мелодию, ехидно косясь на своего товарища.
– Хм! А ты хитрая девушка! – уважительно наклонил голову инструктор. – Да-а… не ищешь проторенных путей…
Остановившись посередине комнаты, он неторопливо стал поворачиваться вокруг. Довольно хмыкнул. Подойдя к своему стулу, сунул под него ладонь.
– Опа! – жестом фокусника предъявил он майору папку.
– Девятнадцать минут, – глянул тот на часы. – Неплохо!
– Товарищ майор, – осмелела девушка, – а вы в папку загляните…
Гальченко спрыгнул со стола и взял из рук инструктора папку. Открыл.
– Хм! А бумаги где?
Улыбнувшись, девушка развела руками.
– У меня нет. Вы же сказали – спрятать.
– Что скажешь, старый? – повернулся он к Степанычу. – Объехали тебя?
– Щас… – буркнул тот. – Не дождетесь…
Он снова возобновил свои поиски, на этот раз передвигаясь более медленно. Пройдя уже половину комнаты, вдруг остановился. О чем-то задумался и, подойдя к Марине, взял ее за руки. Поднес ее пальцы к глазам, всмотрелся.
– Ах ты хитровунья!
Отпустил руки и снова окинул взглядом помещение. Вернулся к столу и провел руками по сиденью стула… по спинке…
– Вот! – вытащил он из-под дерматина спинки пачку бумаги. – Ну, ты и ловкая!
– А… как вы догадались? – схватилась за подбородок девушка.
– У тебя ноготь сломан – ткань оттягивала, чтобы бумаги запихнуть, – пояснил инструктор. – А в кабинете таких мест мало – всего два. Обивка у картины – той, что на стене висит. И спинка стула – она дерматиновая, внутрь засунуть что-то можно. Больше некуда спрятать. В сиденье стула еще можно запихать, но его пока разберешь…
– Ну, молодец! – похлопал в ладоши майор. – Не совсем правильно, но дело не в этом.
– А в чем, товарищ майор?
– Цель у этого задания одна – выявить, можешь ли ты мыслить быстро, а главное – нестандартно.
– И как?.. – голос у Марины погрустнел.
– Степаныч! Что скажешь?
– Может. И даже очень может! Чтоб меня, старого воробья, да на мякине провести… тут мало у кого такая соображалка выросла. А у тебя – растет понемногу! Так что, дорогуша, быть тебе у меня частым гостем, уж не обессудь! – хищно потер ладони старый инструктор.
Уже выйдя на улицу, Марина повернулась к Гальченко.
– Товарищ майор, а зачем вот это все? Ну, я понимаю – стрелять учиться нужно. Радиодело знать – так это само собой. А вот эти штуки непонятные… нет, оно тоже, наверное, зачем-то нужно. Только не понимаю я этого…
– Хм… Ладно, надо было это сразу сказать. Садись! – указал
