к началу урока, то ли к перемене. По моим подсчетам выходило, что у учеников как раз сейчас третий урок, если занятия длятся по сорок пять минут. Я позвонила в звонок домофона, и на сей раз женский голос поинтересовался, кто я такая и с какой целью направляюсь в школу.
– Меня пригласили на собеседование, – пояснила я.
Без каких бы то ни было вопросов дверь открыли, и я прошла во двор школы.
Как и само здание, территория вокруг школы выглядела уныло и неприветливо. Ни клумб, ни деревьев я не увидела, только в отдалении от здания возвышался ободранный турник, предназначенный, видимо, для активного отдыха учащихся. Я в очередной раз подивилась решению родителей отдать своего ребенка на обучение в это богом забытое место. Судя по прочитанным мною накануне отзывам, школа отличается дурной репутацией…
Я поднялась по ступенькам и толкнула входную дверь. В вестибюле за обычной учебной партой возле турникета сидела упитанная вахтерша. Лет даме было около пятидесяти, полное лицо щедро размалевано косметикой. Я так и не поняла, зачем вахтерша подвела глаза ярко-синей подводкой и накрасила губы вызывающе красной помадой. Явно у женщины полностью отсутствовало чувство стиля и вкуса. Одежду дамы я бы тоже не назвала подходящей ее возрасту и комплекции. Женщинам возраста «пятьдесят плюс» лучше надевать более строгие костюмы, но никак не розовые блузки, столь легкомысленный цвет больше подходит юным особам.
Странная вахтерша сухо посмотрела на меня своими синюшными глазами, потом потребовала паспорт. Я протянула ей документ, дама записала мои фамилию и имя в журнал и потребовала расписаться. После этой процедуры вахтерша разрешила мне пройти, на мой вопрос, где находится отдел кадров, неохотно бросила:
– Второй этаж, кабинет директора.
Видимо, решение о приеме на работу принимает директор, подумала я про себя. В конце концов, это же школа, тем более не центральная. Это в лицеях и гимназиях все более или менее официально, а тут дело обстоит совсем по-другому…
Я поднялась по обшарпанной лестнице на второй этаж. Несмотря на то что шел урок, из некоторых кабинетов доносились шум и чьи-то голоса. Я вспомнила отзыв какой-то родительницы касательно дисциплины в школе, точнее, ее отсутствия. Кабинет директора я нашла сразу – на двери висела табличка «Директор Климанова О. В.». Я постучала, и, получив разрешение войти, легонько толкнула дверь.
Кабинет директора оказался небольшим, но никакого бардака там, вопреки моим ожиданиям, не было. Обычное рабочее помещение, оборудованное двумя письменными столами с компьютерами и стеллажом с книгами и документами. За столом возле входа сидела молодая женщина лет двадцати пяти, а за дальним – женщина в строгом костюме и в очках на худощавом, немного надменном лице. Судя по всему, отзыв с описанием мышей в директорском кабинете оказался преувеличением. По крайней мере, у меня складывалось совсем другое впечатление о кабинете.
