без картинок, сотвори сам себе захватывающее путешествие.
Вдруг его слова стали заглушаться шумом и я услышал:
– Олеандр, посмотри на часы на стене.
– Бихтуриус?
На секунду я забыл весь разговор, все стало расплываться, я оглянулся и посмотрел на часы, время было ровно 21:21. Зеркальные цифры, удивительно! – подумал я про себя. Цифры часто меня возвращали в реальный мир, цифры, цифры… но…
– Олеандр, ты здесь? – отвлек меня от мысли учитель Аделбречт.
– Так, что-то произошло, что-то явно изменилось?
– О чем это ты? Ты меня пугаешь, – спросил меня Аделбречт, приподняв свои круглые очки.
– Ладно, оставь мне её посмотреть, может я что-то и смогу прочесть. Всё же я учитель музыки, хотя бы я узнаю, что это за произведения и может, я тебя научу играть.
– Кого её? – моя голова стала такой тяжелой.
– Твою книгу с нотами. Ты вроде хотел научиться играть по ней. Да, что с тобой стряслось? Ты как сам не свой.
– А да, было бы неплохо. Хотя бы уметь перебирать пальцами клавиши пианино, а то, когда я нажимаю на белые клавиши, издаётся только глухой звук.
– Олеандр, иногда случается чудо, и ты сможешь извлекать иные звуки, почувствовать мелодию жизни.
– Мало верю в это, учитель Аделбречт! – и я решился похлопать учителя по плечу, чтобы хоть как-то почувствовать момент.
– А ты поверь!
– Мне пора уже уходить. Да, может я потерянный ребёнок? Потерялся в большом лесу. Ведь так бывает с детьми.
– Иногда мне кажется, что ты видишь ночью солнце, когда остальные смотрят на луну, – ответил мне на это учитель.
– Слушай, постой, Олеандр, думаю тебе лучше сходить с этой книгой к моему знакомому, ноты сложные и я боюсь не разобраться в них. А, он сделает это гораздо быстрее.
– Кто это? Куда мне идти? Почему эти ноты сложные?
– У тебя есть время? – спросил учитель.
– В данный момент у меня достаточно времени. Эта книга не даст мне покоя, зачем мне её подарила эта бабушка?
– Тогда стоит сходить и все разузнать. Вот адрес. Его зовут Типонгус.
– Типонгус. Странно, но это имя я где – то уже раньше слышал, – прошептал я про себя.
Медленно я подошел к двери, повернул ручку и вышел из класса.
– Что-то явно произошло… Во мне лишь родилась идея, что я давно мечтал создать такую птицу, в которую можно было сесть прямо вовнутрь её туловища, а голова была бы кабинка. Вот так и зарисую. Стеклянный клюв поднимается и я внутри, создам панель управления, и полетаю. Вот я в огромном поле… в пшеничном поле. Лягу на землю и расправлю руки. Час свободы. Мой полет в другую жизнь, полет в мое собственное воображение, в мой разум, в мое сердце.
Поле— холодный пол моей комнаты и подняв с пола, согревая частичку себя, я могу произносить, что может исключить свободу железной птицы.
Полёт на птице
Птицу
