style="font-size:15px;"> Убираете комнату.
Достаете воду из проруби.
Дрессируете козла, мартышку, слона.
Ловите рыбу.
Занимаетесь черчением.
Меняете перегоревшую лампочку.
Поливаете цветы.
Рисуете: а) карандашами; б) гуашью; в) масляными красками.
Гуляете в лесу летом.
Жнете рожь.
Обедаете (обед из трех блюд).
Пьете кофе, курите сигары.
Принимаете лекарство от боли в животе.
Стираете.
Пьете утренний чай.
Перелезаете через забор – трясете яблоки и воруете их.
Играете на скрипке.
Караулите бахчу, разжигаете костер, варите обед, ужин.
Ставите палатку.
Устраиваете шалаш.
Работаете у станка.
Ловите птиц в лесу.
Гладите.
Подметаете пол.
Пишете письмо.
Топите печь.
Чистите сапоги.
Моете окно.
Колите дрова.
Окно замазываете на зиму.
Летом собираете цветы в саду.
Сидите в гамаке, читаете книгу, жарко, мешает пчела.
Кормите цыплят.
Умываетесь.
Играете с кошкой.
Укладываетесь в дорогу.
Моете собаку, играете с ней, вдруг она вас укусила.
Тащите ведро, наполненное водой, из колодца.
Работаете в огороде.
Принимаете слабительное.
Ходите босиком по воде.
Ставите самовар, накрываете к чаепитию, угощаете чаем друзей, собираете со стола, моете посуду.
Пересаживаете цветы.
Кроите платье, костюм.
Точите и чистите ножи.
Расклеиваете афиши.
Плетете венок из полевых цветов.
Играете вдвоем в теннис.
Играете в оркестре, камерном ансамбле.
Сосете леденец.
Представляете вкус лимона и т. д.
Ощущаете запах комнаты.
Ощущаете запах данного предмета.
Переходите из угла в угол и обнюхиваете данную комнату, сравниваете запахи, везде ли они одинаковы.
Сравниваете запахи двух предметов.
Берете стул и обыгрываете его как тяжесть.
Теперь все эти действия повторите, но – зачем-либо. Придумайте ситуации, в которых вы могли бы их совершать. Сравните свои ощущения: действия ради действий, и действия для чего-то.
Преподаватель дает ученику палочку или пустышку и говорит: «Вот кинжал – заколитесь».
…Из каких действий и задач складывается процесс закалывания? а) Прикладываю кинжал к разным местам. (Приноравливаюсь, так как не решаюсь; то соображаю,
