минуту. Она всегда радовалась, видя успехи своих взрослых детей. Летом она была в Германии, помогая дочери по уходу за новорожденной дочки.
– А вот и Наджаф мой сын, со своей драгоценной флейтой в руках. Сегодня он разучивал соло песни «Слепого араба».
– Как ты мама, – спросил он и нежно обнял свою красавицу маму.
– Спасибо мой дорогой, – сказала Сабина, поцеловав сына в щеку с бородой.
– Сбрей бороду, – сказала она. Она тебе не подходит, ты похож на страдающего араба, а не на музыканта филармонии.
– Не беспокойся мама, – сказал Наджаф и нежно обнял Сабину.
Простившись с Ниса ханум, Сабина с сыном, стали ждать свой автобус. Он подошел через три минуты. Мать и сын сели в машину и уехали. А Ниса стала ждать свой автобус. И в минуты ожидания она подумала о подруге, жизнь которой проходила через многие конфликты, из которых она всегда выходила победителем.
«Пусть справедливость восторжествует и для Сабины произнесла в душе Ниса ханум».
Глава 2
Дневник учителя
Дневники писали все люди, в них они заносили сокровенные мысли, делились своими чувствами. Так император Николай второй всю жизнь писал свой дневник вплоть до трагической гибели в доме Особого управления в Екатеринбурге. Дневники писали, и выдающиеся русские писатели, педагоги. И Сабина вовсе не исключение. Но у неё был свой профессиональный учительницы взгляд на ведение дневника. В него она заносила свои наблюдения, которые вела за учениками, которым трудно удавались знания и неохотно поддавались воспитанию. Так в дневнике Сабины появились короткие заметки о своих учениках, об их успехах, секретах дружбы и любви одноклассников, отношения к родителям и родственникам. Спустя некоторое время она возвращалась к описанию характеров своих учеников и учениц, и в сравнении с прошлыми годами ей было уже видно, насколько они изменились их детские характеры. И это было очень важно для учебно – воспитательного процесса класса и каждого ученика в отдельности. Эти записи больше напоминали заметки психолога, специальные курсы которых она прошла. Четыре года учебы с одним классоводом для Сабины было очень важно в жизни самой учительницы. Это были своего рода страницы жизни её педагогической деятельности и становления «маленького» человека. Такой дневник мог бы послужить основой и не только для писателя, но и для ученого исследователя школьного воспитания.
Нам нет нужды листать страницы дневника учителя, искать в учениках классных специалистов, чиновников руководителей, военных, звезд эстрады, людей творчества.
Они четыре года сидели в классе, где уроки вела Сабина. Они настолько привыкли к ней, что не хотели расставаться, не зная с какими учителями, они столкнуться в старших классах и как сложатся их отношения с предметниками. И, по сути, в конце мая для них прозвенел последний звонок учебы в начальных классах, они переходили на другой более высокий уровень образования в школе.
За
