рону увеличения: год прибавлялся к другому, а не наоборот. И скоро дяде Фёдору исполнилось шесть.
– Дядя Фёдор, – сказала мама, – а ведь тебе пора в школу идти. Так что мы заберём тебя в город.
– Почему в город? – вмешался кот Матроскин. – У нас в соседнем селе Троицком прекрасная школа открывается, типа гимназия-лицей.
– Знаем мы эти сельские школы! – сказала мама. – Вечная нехватка учителей. Плохое преподавание языков.
– Знаем мы эти городские! – сказал Матроскин.
– А что?
– Вечно курят в туалете. Плохое влияние улицы.
Этот разговор происходил ярким летом в июне, когда мама Римма и папа Дима в свой отпуск приехали к дяде Фёдору и коту Матроскину на дачу отдыхать.
В разговоре принимал участие и почтальон Печкин. Он сказал:
– Первый класс – это подготовительный. Он два раза в неделю. И в деревне, и в городе он одинаковый.
– Откуда вы знаете, Игорь Иванович? – удивилась мама.
– А я и сам собираюсь в школу ходить.
– Как так в школу? – спросила мама. – Разве вы не учились раньше?
– Учился, – грустно сказал Печкин. – Только плохо учился, прогуливал. Курил на переменах. Кое-как закончил с тройками. Я теперь хочу всё снова начать. Я буду стараться. Я с первого класса отличником стану. И так дальше пойду. Я хочу золотую медаль получить.
– Ой, – сказал папа. – Какая прекрасная идея. Может быть, я тоже в школу с начала пойду.
– Тебе, папа, надо не со школы начинать. Тебе с детского сада начинать надо, – сказала мама Римма. – Мне твоя бабушка рассказывала, что ты уже в детском саду был педагогически запущенный, плохо себя вёл. А Игорю Ивановичу большое спасибо за шутку.
– Это не шутка, – серьёзно ответил Печкин. – Я это твёрдо решил. Ещё я буду детям труд преподавать: как почтальоном работать, как правильно почтальонскую сумку носить.
– А как быть с языками? – спросила мама. – Детей языкам учить надо как можно раньше. В вашем Простоквашино пока я ни англичан, ни немцев не встречала.
– Мы язык будем по компьютеру изучать, – объяснил дядя Фёдор.
– Это кто же тебя, дядя Фёдор, такому научил? – ахнула мама.
– Это профессор Сёмин научил, – ответил Матроскин. – Мы часто к нему в гости ходим.
– Вот пусть он вам компьютер и покупает, – решила мама.
– Он собирается себе покупать, – открыл тайну Шарик, – а нам свой старый отдаёт. Поношенный, но совсем новый.
– Задаром? – удивилась мама.
– Нет, – ответил Матроскин. – Я ему всё лето свежее молоко носил.
– Он нас и к интернету подключит, – сообщил дядя Фёдор.
– Как! – ахнул папа.
– А так, – ответил Шарик. – У нас же есть телефон.
– Дела! – удивился папа. – Я смотрю, наше Простоквашино такое передовое в смысле науки, что вы впереди всей планеты идёте.
После этого папа с мамой срочно решили погулять, на летнюю природу посмотреть. А сами устроили производственное совещание.
– Дмитрий, что будем делать? – спросила мама. – Так мы скоро ребёнка потеряем.
– Почему? – удивился папа.
– Потому что с этими интернетами он скоро умнее нас сделается.
– И слава богу!
– Какая же тут слава? Он нам будет про интернет говорить, про выходы во все библиотеки мира, во все музеи, на все научные конференции, а мы в ответ про хорошую погоду на завтра. Он с нами по-английски, а мы ни «бе» ни «ме».
– Значит, нам тоже придётся компьютер покупать, – решил папа.
С этими невесёлыми мыслями папа и мама вернулись с прогулки. И очень скоро уехали в город.
Глава вторая
Первые шаги по интернету
Девочка Катя, с которой очень дружил дядя Фёдор, собрала на даче своего дяди – профессора Сёмина – учебный семинар по интернету. Она хотела поделиться своими научными знаниями.
В семинар входили дядя Фёдор, пёс и кот. Старостой кружка был назначен почтальон Печкин.
Они собрались на огромной светлой дядиной веранде, окружённой зелёным плющом.
На столе стоял большой сверкающий самовар и большой светящийся экран компьютера. Перед ним лежала
