не унимался и начал меня уговаривать:,, Вон, смотри, твои сверстники плавают на глубине, даже младше тебя есть, а как ныряют».
Мне было завидно. Я ни плавать, ни нырять не умел и всё из – за того, что боялся воды.
Недолго думая, сосед схватил меня и бросил в глубину. Я начал барахтаться в воде и бить её руками и ногами, но ничего путного не получалось, я тонул и уходил под воду.
Тогда Виктор подныривал под меня, и я снова показывался на поверхности воды.
Так бултыхаясь, с помощью соседа, я кое – как приблизился к противоположному берегу реки. Теперь нужно было плыть обратно. Это было так страшно и если бы не уговоры соседа, я бы пошел в обход и плыть не стал.
Виктор снова меня бросил в глубину, уже с моего согласия.
Я, подкрепленный страховкой взрослого соседа, решительнее начал бить по воде ногами и по- собачьи грести руками. Пока я плыл, Виктор несколько раз под меня подныривал и надежно страховал.
Так смелее и быстрее я достиг другого берега.
До самого вечера я учился плавать и всё – таки освоил это трудное дело.
– Ох, если бы был отец, он бы гораздо раньше научил меня плавать – думал я с грустью.
Купались дети на двух реках, которые с двух сторон обрамляли Сосновку, а с других двух сторон поселок обходили леса.
Мы чаще ходили на более узкую и менее глубокую речку, она протекала за огородами в минуте ходьбы.
Эта река называлась Кыдзис, что в переводе с коми – пермяцкого означало из – под березы.
Другая более широкая и спокойная река, которая называлась Лолог, перевода не знаю, спокойно несла свои воды в северную часть поселка и, до неё надо было идти приличное расстояние.
По этим рекам в каждый весенний разлив воды местные жители, рабочие сплавляли спиленный лес.
Из- за большого количества леса образовывались очень большие заторы. В это время мы с удовольствием бегали по бревнам с одного берега на другой.
Это была не игра, а испытание характера, такие черты, как смелость и прыгучесть, балансировка и сноровка бегать по круглым бревнам разного диаметра, ловкость, сообразительность, тоже были не лишними.
Можно было легко пораниться, поскользнуться и хорошо искупаться в холодной воде, потом простудиться и заболеть.
Но все мальчишки бегали по бревнам. Это было своего рода весенним, сезонным развлечением.
Первая двойка
В первом классе я учился хорошо, троек не было, одни четверки и пятерки.
Кружочки, палочки, крестики, рисовались легко.
Первую двойку я заработал во втором классе. Почти не за что. Просто решил проявить свою самостоятельность. Моя самостоятельность выражалась в следующем: я обвел чернилами столбики примеров, и получилось, как будто они оказались внутри прямоугольников.
