я познакомился с первой ошибкой К. Маркса – экономиста.
Но о ней более подробно мы поговорим в следующей главе.
Кандидатский экзамен по специальности я сдал на «Отлично», но затем уже серьезно занялся вопросами менеджмента (начав работать преподавателем управленческих дисциплин сразу в двух вузах) и, кроме того, передумал защищать вторую кандидатскую, тем более, по вопросам экономической теории.
Я – ЛЕКТОР
Любозн. гендир. – Твое экономическое образование на этом завершилось?
Автор – Скорее наоборот, только началось.
Настоящее обучение – это когда обучаешь других.
Первый год я работал на кафедре экономики иняза на полставки – не хватало нагрузки.
На второй год (в 1993 г.) меня взяли с трудовой книжкой, но нагрузки по управленческим дисциплинам в первые годы мне не хватало, но было много работы по курсу «Экономическая теория» – и потому я вел работу ассистента на нескольких факультетах иняза, эта дисциплина была в то время как обязательная общеобразовательная в нашем институте (чуть позже ставшим НГЛУ).
Но в то время работа преподавателей была легче, чем сейчас – можно было успеть подработать в других вузах и проектах, чем я активно пользовался (уровень зарплаты преподавателей постоянно падал относительно роста цен).
Например, по совместительству я 2 года работал в педагогическом университете в программе переподготовки безработных. Бывшие физики, химики, технологи были сокращены в тот период на целом ряде предприятий региона, входивших в Военно-промышленный комплекс (ВПК), в этом проекте еще и больше платили.
Это были достаточно молодые специалисты, которые пополнили число безработных в результате роста структурной безработицы. Мы готовили из них преподавателей экономики в школу, которых в тот период остро не хватало.
На начало чтения мной курса «Маркетинг» эти безработные были уверены, что все владельцы новых магазинчиков – обычные спекулянты. Сначала было не просто им объяснить важность работы в сфере маркетинга – обеспечить нужные товары покупателям в нужном месте.
Через 2 года я ушел из этого проекта. Проректор по экономики педуниверситета, который был ответственным за этот проект, не мог понять почему я ушел: «Здесь же выше зарплата. Что вас перестало устраивать?» – расстраивался он.
Мне трудно было ему объяснить, почему я иду в другую подработку – преподавателем экономической теории в этом же педуниверситете на меньшую зарплату. А дело было в том, что на курсах переподготовки безработных я перестал расти как преподаватель, а по курсу «Экономическая теория» мне было полезно подтянуть свои знания, обучая других. Когда человек не покупает в какой-то день вакансию (приносит заявление на увольнение по собственному желанию), это не обязательно связано с уровнем зарплаты.
Так я стал еще и лектором по экономической
