style="font-size:15px;"> Если бы не очки, Иеронимус был бы почти нормальным, типичным старшеклассником. В типичной средней школе. В типичном жилом районе Луны. Почти.
Но.
Он вел совершенно удивительную двойную жизнь.
Однажды на родительском собрании школьный психолог назвал его отцу научный термин: «Тяжелый случай ученической шизофрении».
– По некоторым предметам ваш сын учится превосходно. Литература, например. По античной литературе он обогнал всех прочих учеников. Ему бы стоило взяться за университетский курс, чтобы не заскучать. Выдающиеся успехи по истории. По философии он мог бы сам вести уроки. Просто поразительно, у вашего сына задатки великолепного исследователя в области гуманитарных наук.
Ринго рассмеялся:
– Это же чудесно!
Он был готов стоять на голове от радости и откупорить бутылку шампанского.
– Вы правы, мистер Рексафин, это действительно чудесно…
– Здравствуй, Гагаринский университет!
Ринго победно вскинул кулак, а психолог от смущения густо покраснел.
– Постойте, сэр, это не все…
Дальше разговор покатился под гору. Конечно, Ринго винил себя. Он, физик и математик, не сумел передать сыну способность к точным наукам. Из-за этого бедный ребенок теперь страдает.
– Школа у нас государственная, существует на деньги налогоплательщиков Моря Спокойствия, и, согласно закону, мы вынуждены перевести Иеронимуса в специальный коррекционный класс для отстающих. По гуманитарным предметам он первый в классе, зато по математике и естественным наукам – в самом хвосте.
– В самом хвосте?
– Ниже некуда.
– Это ужасно!
– С такими отметками он не сможет закончить школу. Его даже в следующий класс не переведут. А в коррекционном классе его успеваемость повысится…
– Мой сын, в коррекционном классе… Кошмар!
– Он будет учиться по индивидуальному расписанию, один из всех учеников средней школы номер семьсот семьдесят семь. Половина уроков – среди самых блестящих, умненьких, пытливых детей, в классе для одаренных. А вторая половина…
Вечером Ринго попытался найти для Иеронимуса частную школу. Знакомый знакомого его знакомых был знаком с чиновником, который ведал приемом в Армстронговскую академию. Расстроенный отец не задумываясь проглотил свою гордость и после долгих муторных переговоров добился-таки собеседования.
«Весьма сожалею, сэр».
Затея провалилась по двум причинам. Во-первых, у них не было денег на плату за обучение. А если бы даже и были, все равно его сына бы не приняли. Почему?
«Весьма сожалею, сэр. За долгие годы работы в приемной комиссии я впервые вижу настолько низкие оценки по математике и естественным наукам».
Открыв дверь, висящую на одной петле, Иеронимус мгновенно привлек к себе общее
