классическая форма обучения. Результативность такого метода составляет процентов десять – пятнадцать.
Мы пошли совсем другим путем. У нас было две группы студентов.
Первая группа, экспериментальная, в количестве 31 студента. Мы им давали информацию, проверенную через нашу лабораторию, данные, основанные на опытах реальных миллиардеров, которые на основе этого знания получили свои результаты.
Другая группа – контрольная, в количестве 30 студентов. Этой группе мы выдавали знания классическим академическим способом, например, как сейчас, у Вас глаза смотрят в книгу, как бы читают, а мысли где-то гуляют.
А когда внимание начинает где-то на стороне гулять, информация попадает в кратковременную память, где через несколько часов или дней стирается. Хотите анекдот на эту тему?
Лорд в возрасте 70 лет женится на 30-летней англичанке. Молодые переезжают жить в его родовое поместье. У каждого из них своя спальня. И вот в первый же вечер молодая супруга слышит за дверью шаркающие шаги.
Дверь открывается, входит ее престарелый супруг и говорит: «Дорогая, я пришел исполнить супружеский долг!» Исполняет и неторопливо уходит.
В полночь она опять слышит знакомые шаги. Опять входит лорд, говорит: «Дорогая, я пришел исполнить супружеский долг!», исполняет, уходит.
Так повторяется каждые два часа. Под утро, уже весьма измученная, она ему говорит: «Дорогой, ну у Вас и потенция! Вы уже пятый раз за ночь исполняете супружеский долг!» Лорд: «Да? Это не потенция, это склероз!»
Так о чем мы с Вами перед этим говорили, дорогой читатель, кроме секса? Об улучшении памяти?
Вернемся к нашим студентам. Что мы делали в экспериментальной группе? Занятия у них шли по 8 часов в день. Но это были не обычные занятия за партой. Например, было такое задание. Группа делилась на несколько подгрупп.
Я давал им вводную установку: «Ваша задача – в течение двух часов на улице надо накормить максимальное количество людей бесплатно. Вы не имеете право использовать свои деньги, вы не имеете право привлекать деньги, брать в долг, весь ваш уставной капитал – колпачок от фломастера. Время пошло».
Максимальное количество – 1400 с чем-то человек в течение двух часов они накормили бутербродами! Эти бутерброды были куплены, но на те деньги, которые были заработаны в течение первых двух часов.
И первая и вторая группы жили в общежитии на дотации родителей и получали небольшие стипендии.
Первым мы говорили: «Давайте, действуйте самостоятельно, пробуйте».
А второй группе «Давайте, попробуйте» мы не говорили.
Давали экспериментальной группе информацию в течение десяти – пятнадцати минут, затем они два часа тут же, по свежим следам, действовали.
Контрольная группа сидела целый день в аудитории и грызла сухую теорию.
Первой группе мы сказали: «Вы не имеете право жить в наемном жилье, должны свое покупать. И машину тоже». Они на нас смотрели
