Justicia educacional
Desafíos para las ideas, las instituciones y las prácticas en la educación chilena
Camila Moyano Dávila
Editora
Esta publicación es un proyecto del Centro Justicia Educacional y fue posible gracias al financiamiento del proyecto ANID PIA CIE160007.
Ediciones Universidad Alberto Hurtado
Alameda 1869– Santiago de Chile
[email protected] – 56-228897726
Primera edición noviembre 2020
Los libros de Ediciones UAH poseen tres instancias de evaluación: comité científico de la colección, comité editorial multidisciplinario y sistema de referato ciego. Este libro fue sometido a las tres instancias de evaluación.
ISBN libro impreso: 978-956-357--267-4
ISBN libro digital: 978-956-357-268-1
Coordinadora colección Educación: María Teresa Rojas
Dirección editorial: Alejandra Stevenson Valdés
Editora ejecutiva: Beatriz García-Huidobro
Diseño interior y portada: Francisca Toral
Imagen de portada: Shutterstock
Diagramación digital: ebooks Patagonia
www.ebookspatagonia.com [email protected]
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ÍNDICE
Temporalidades de la justicia educacional
PRIMERA PARTE: NORMALIDAD Y DIFERENCIA
Normalidad, diversidad, justicia y democracia: una propuesta desde la educación inclusiva
Alfredo Gaete, Laura Luna y Manuela Álamos
Pensar la justicia de reconocimiento en torno a las diversidades sexuales en la escuela
María Teresa Rojas y Pablo Astudillo
¿Igualar o diferenciar? ¿Qué es lo justo cuando hablamos de discapacidad y educación?
Catalina Santa Cruz y Ricardo Rosas
Ensamblajes de la normalidad y la diferencia: diagnóstico y justicia
Claudia Matus, Natalia Hirmas y Erika González
SEGUNDA PARTE: INSTITUCIONALIDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA
Internacionalización e Injusticia Epistémica: La circulación de la ficción real tras Becas Chile
Daniel Leyton y Francisco Salinas
Claudia Patricia Ovalle Ramírez
Formación dual y la equidad educativa en la ESTP
Roberto Flores, Andrea Parra, Gabriel Sepúlveda y Nicole Vallejos
Justicia en “riesgo”: en búsqueda de un horizonte de justicia evaluativa
Tamara Rozas, Alejandra Falabella y María Teresa Flórez
Amanda Telias, Felipe Godoy, Alejandra Abufhele, y Marigen Narea
Escuela, territorio y justicia social: el problema de las escuelas rurales en Chile
Carmen Gloria Núñez y Mónica Peña
