других народов – и это во многом определяет успех его профессиональной деятельности. Чем больше контактов, тем шире поле его деятельности. Преодолеть языковой барьер – в первую очередь психологически – такова цель, которую должны решать совместными усилиями и авторы учебных пособий, и учителя.
Работа над пьесой начинается с разучивания диалогов, содержащих необходимый минимум современной разговорной речи. В этой части подготовки учащиеся выполняют задания, с которыми им уже приходилось сталкиваться на школьных занятиях по иностранному языку. Происходит повторение и закрепление лексического и грамматического материала, предусмотренного школьной программой. В том случае, когда преподаватель не имеет возможности осуществить постановку пьесы на сцене, всегда остается возможность использовать тексты пьес в учебном процессе, тем более, что некоторые из них тематически соответствуют материалу учебника и книги для внеклассного чтения.
Пьесы, которые предлагаются здесь – это хороший предлог поговорить по-английски, отметить праздник среди друзей и сделать им подарок в виде увлекательного зрелища, подготовленного собственными силами.
Удачи вам, друзья!
Автор
GOLDILOCKS
CHARACTERS:
GOLDILOCKS, AN AWFUL GIRL
ANN, THE GIRL
SAM, THE BOY
JIMMY, THE BEAR
JENNY, THE BEAR
ALEX, THEIR SON
SCENE I
SETTING: A green meadow in a forest.
Three bears are coming out. They are doing morning exercises.
JIMMY, THE BEAR: Hands up, hands down, hands on hips, sit down.
Did you have good night, darling?
JANNY, THE BEAR: No, thanks. I’ve had a nightmare. I dreamt that the naughty girl, you know her name, visited us again. I dreamt that I had eaten her. What shall I do?
JIMMY, THE BEAR: Leave it to me.
JENNY, THE BEAR: She's eaten our porridge. She's broken the chair.
ALEX, THEIR SON: I like her! She's so funny. She laughed so loudly and smiled. It was such an adventure!
JIMMY, THE BEAR: Ah, well. I’m not one to quarrel. Come back to the forest now. Ready for work?
ALL (singing):
When trees are green and forests are green,
And the grass is green and long,
It's good to walk in the forest
And listen to little birds' song.
The bears come away.
SCENE II
SETTING: there is a big oak-tree in the middle of the green meadow in the forest.
Children are playing hide-and-seek.
GOLDILOCKS: Here I am! (Hides)
SAM: It's good to be out-of-doors and play, isn't it? Yhe sun is shining… Birds are singing. I like wild life. What about you, Ann?
ANN: May be sometimes. But I prefer watching TV, I'm a telly addict.
I usually watch TV for 4 or 5 hours a day.
GOLDILOCKS (hidden): Here I am! Sam, where are you?
SAM: Have you heard her story?
ANN: What a bore. As far as I remember there are some cartoons… They are extremely popular. A stick falls down and hits her.
ANN: Ah! What's this?
GOLDILOCKS (hidden): A big load of nothing.
SAM: She is really awful. Come away!
(GOLDILOCKS appears with a long stick in her hand.
GOLDILOCKS. Who comes first to the hill may sit where he will.
SCENE III
SETTING: In the forest, near the fence leading to the bear’s house
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно
