я не сомневаюсь в вашей компетенции как педагога. Но как судья скажу, что нет таких законов, которые не подлежали бы оспариванию или рассмотрению с другой точки зрения. Законы составляют люди, а им свойственно ошибаться.
– Допускаю, что в вашей сфере деятельности возможны исключения. Хотя вы как судья должны понимать, что процветание нашей системы напрямую зависит от соблюдения её законов и беспрекословного подчинения им. Иначе придет анархия, ели каждый будет мнить себя правым и считать, что его мнение важно!
– Боюсь, в этом вопросе я не могу с вами согласиться, – сухо ответила Агния. – И как такое явление системы как закона относится к моей дочери и её успеваемости?
– Закон в нашем случае – это «Устав» школы, где прописано, что каждый ученик должен беспрекословно внимать словам учителей, ибо так он достигнет почёта и уважения в обществе. Но Ева своим непослушанием не только противоречит «Уставу», но и портит рейтинг всей школы в глазах министерства образования. Вы посмотрите на все дипломы и грамоты, какими я был награжден! – чуть пристав из-за стола, сказал потный директор, указывая на стену, увешанную от потолка до пола деревянными рамками. – И не просто так, а за вклад в общество, за новых примерных его членов!
– Кондрат Касьянович, я, безусловно, рада вашим заслугам. Но считаю, что Ева имеет право голоса, когда речь заходит о ее образовании.
– Еще раз повторяю! У ребёнка не должно быть своего мнения, так как он ещё совершенно неспособен его иметь.
После слов, которые он считал истиной, директор полез в шкаф, заваленный кучей серых бумажек.
– Да где же оно?! – суетливо копаясь в бумажках, произнес директор своими тоненькими почти не заметными устами. – А вот, нашел. Это сочинение Евы по географии. Вот прочитайте, что она тут понаписала, – бесцеремонно, почти в лицо судье он сунул лист бумаги с откопированным сочинением Евы.
Не подав вида и снова проявив снисходительность к замашкам директора, Агния внимательно прошлась глазами по строкам, написанными ее дочерью.
– Ну что? Вы считаете это приемлемым? Писать вот такие мысли? Это сочинение – полный абсурд! Что ещё раз доказывает правоту моих слов, – поглаживая себя по голове в знак довольства собой, сказал директор с нотками легкой радости в голосе.
Дочитав нестандартные мысли своей дочери, судья ответила:
– Моя дочь умная и творческая личность, судя по ее сочинению. Я считаю, что в ее высказываниях нет ничего противозаконного и вредного для нашего общества. Я говорю это как человек, стоящий на страже закона. Почему я могу сделать выводы, что она имеет полное права их излагать…
– Вы поймите! Школа – это не враг, мы хотим только лучшего для наших учеников. Взрастить из них примерных граждан для нашего общества. Чтобы Еве в будущем было легче жить в системе, ей нужно прекратить высказывать подобные вещи! В противном случае нам с вашей дочерью придется распроститься, чтобы сохранить лицо школы перед вышестоящими инстанциями.
– Я
