описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен.
Цель игры: развитие внимания и наблюдательности, необходимых для эффективного общения.
Ход игры. Каждый ребенок водит по очереди. Водящий выходит из комнаты. За это время производятся несколько изменений в одежде, прическе детей, можно пересесть на другое место. Изменений должно быть не больше трех, и они должны быть видимыми. Задача водящего – подметить происшедшие изменения.
Цель игры: научить детей передавать различные эмоциональные состояния невербальным способом.
Ход игры. Ребенку дается задание передать по цепочке определенное чувство с помощью мимики, жестов, прикосновений. Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано.
Важное условие – перед тем как показать чувство, передающий стучит по плечу и один из цепочки поворачивается к нему. Все остальные этого не видят, они стоят спиной. Здесь проверяется точность передачи чувства жестами.
Это упражнение еще демонстрирует, как иногда мы неправильно передаем информацию.
Цель игры: развитие воображения и выразительных движений.
Ход игры. Выбирается водящий, по сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой один из основных цветов. Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением, главным образом эмоциональным, пытаются изобразить этот цвет, не называя, а водящий должен его отгадать. Можно поделиться на две команды.
Рекомендую почитать
1. Джон Готтман «Эмоциональный интеллект ребенка».
2. Росс Грин «В партнерстве с ребенком».
3. Майкл Соренсен «Услышать и понять: основа доверительных отношений».
Рекомендую посмотреть
Полезные для развития фильмы можно условно поделить на:
• художественные, где кроется глубокая философия и мотивация;
• документальные, где можно узнать об окружающем мире, психологии человека и пути цивилизации;
• биографические – о людях, с которых можно брать пример.
1. «Белый плен» (2005)
2. «Инопланетянин» (1982)
3. «Тэмпл Грандин» (2010)
4. «Хатико» (2009)
5. «Скрытые фигуры» (2016)
6. «Шоу Трумана» (1998)
7. «Песнь моря» (2014)
Навык 2: обучение
Два типа мышления
Знание – главная движущая сила современного общества. Однако система образования сегодня все меньше способна обеспечить возрастающие потребности человека в актуальных знаниях и умениях.
Как говорил Камю: «Школа – это место, где нас готовят к жизни в мире, которого уже не существует».
Даже
