можно о прекрасном говорить? О нём можно только молчать, – сузил свои полумесяцы Лурик. – Но для этого сначала надо научиться слышать. И слушать.
– Ерунда какая! Это же каждый умеет!
– Каждый? Давай проверим! Вот что ты слышишь, когда убираешь наушники? – хвост у Лурика изогнулся знаком вопроса.
– Часы тикают.
– Неправильно. Лур. Плохо слушаешь. А ещё? – кот разгуливал взад-вперёд по подоконнику. – Слушай внимательно!
– Сосед этажом ниже разговаривает. С сыном уроки делает.
– Уже неплохо. Но слушай лучше!
– На кухне папа рассказывает маме бесконечную историю о том, как он учился в школе.
– Слушай! Мир полон прекрасных звуков! – задумчиво сказал кот.
– Машины за окном шумят! – после долгого молчания обрадовалась Даша.
– Лур. Молодец! А как они шумят? – в глазах Лурика отражались две маленькие луны.
– Как шумят? Как машины. Как ещё они могут шуметь?
– А ты смотри на луну. Умей слышать!
Кот и девочка уселись рядом на подоконнике и, запрокинув головы, стали смотреть на полную луну. Бледное сияние расходилось неровными кругами. Облака с серебристой каймой лунного света медленно плыли друг за другом. Даше показалось, что это корабли, старинные и прекрасные. Лунный ветер наполнял их паруса силой, они удалялись к неведомым пределам то ли Луны, то ли Земли… Вокруг шумело море: ровный мягкий рокот нарастал, затихал, рассыпа́лся, затем снова повторялся.
– Я слышу море, – прошептала Даша.
– Лур, лур, – Лурик спрыгнул вниз, подошёл к стене и, прикоснувшись к ней хвостом, начертил ровный прямоугольник. Нарисованная дверь засветилась изнутри.
– Пойдём со мной! – почти беззвучно сказал лунный кот. Серебристая дверь распахнулась, и Даша, согнувшись, чтобы пройти, пошла за Луриком.
Они стояли на берегу летнего моря. Солёные брызги долетали до лица Даши, волны несли с собой запах мечты и свободы, успокаивая и убаюкивая.
Глава пятая
Живой натюрморт
Солёные брызги пахли мечтой и свободой, летнее море шумело, успокаивая и убаюкивая. Даша, качаясь на волнах, плыла к далёким манящим берегам. Шум моря постепенно превратился в низкий голос папы:
– Вставай, Даша, вставай, в школу пора! – он тихо тряс дочку за плечо.
Даша открыла глаза, посмотрела на папу, на стену напротив, на подоконник. Как? Опять свитер? На том же месте?
Она уже готова была снова услышать папино «сколько-раз-можно-повторять!», но он сказал совершенно другое:
– Откуда это у тебя?
Папа вертел в руках какую-то статуэтку, которую взял с подоконника. С того самого места, где только что лежал свитер!
– В художке взяла. Нам дают предметы всякие дома рисовать, если мы в классе не успеваем, –Даша отчаянно сочиняла на ходу, одновременно стараясь рассмотреть
