приложения в любом случае могут быть весьма полезными.
Давайте оставим дальнейшие общие рассуждения на тему баланса школы, улицы и семьи профессионалам в этой области и сконцентрируемся на мобильных устройствах, поглощающих все больше и больше времени нового поколения детей. Оглядевшись по сторонам, несложно заметить, что подавляющее большинство детей играет примерно в одни и те же игры. Именно эти игры сперва дополняют, а затем полностью замещают традиционные уличные развлечения прошлых поколений и значительную часть живого общения внутри семьи. Именно эти игры обсуждаются детьми в своем кругу общения, когда молодые игроки делятся опытом и дальнейшими планами по прохождению всё более сложных уровней.
Если оставить ребенка один на один с мобильными играми, позволив бесконтрольно играть столько, сколько он пожелает, то в результате придется спасать его от голодного обморока и нервного истощения. Неспособность детей самостоятельно ограничивать себя по причине отсутствия необходимого для этого жизненного опыта и самодисциплины – вот та причина, по которой именно родители берут на себя роль арбитров, назначая допустимое время игры. И ровно по этой же причине некоторые родители идут дальше, внося собственные коррективы даже и в правила игры, добиваясь максимально возможного позитивного эффекта и снижая возможный предполагаемый вред.
Практически бесполезно ожидать, что производители самых популярных игр будут всерьез заботиться о здоровье и умственном развитии детей. Вместо этого для родителей, как правило, создается красивая маркетинговая видимость пользы от различного конструирования, интерактивного взаимодействия, необходимости стратегического мышления и прочих подобных вещей. Безусловно, определенная польза от таких вещей присутствует, но не стоит ее слишком преувеличивать. Создатели сегодняшних игр в своем детстве в них не играли, и пока что совершенно не очевидно, смогут ли создать что-то большее сегодняшние молодые игроки в зрелом возрасте.
Вместо того, чтобы идти на поводу у современной игровой моды, вполне можно отыскать на бескрайних информационных просторах
и другие способы занять своих детей. Понимая, что основной целью игры является развитие мышления, памяти и воображения, можно подобрать такие приложения, где все эти качества развиваются более эффективно и к тому же дают некоторое приближение к реальной полезной деятельности, которая безусловно предстоит маленьким игрокам во взрослой жизни. Детям не так важно, во что играть. В качестве иллюстрации мы можем привести пример жизни детей в бедных странах, где мечтой месяца может быть жареная курица, например. Дети в таких странах играют совсем с другими игрушками. Простые пластиковые бутылки и старые покрышки от автомобилей заменяют им конструкторы «Лего», тогда как воображение восполняет все недостающие краски и формы.
Резюмируя данный раздел, мы еще раз вернемся
