Vernehmungen. Heiko Artkämper

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rel="nofollow" href="#ue4c27112-01f0-462b-9b9e-54a130888e06">13.3.3.1Zeugenbelehrung

       13.3.3.2Vernehmungsintention

       13.3.3.3Exkurs: Gefährdergespräche

       13.3.3.4Anwesenheitsrechte Erziehungsberechtigter

       13.3.3.5Vernehmungsinhalte

       13.3.3.6Dokumentation der Vernehmung

       13.4Sehr alte Menschen als Zeugen

       13.4.1Gedächtnisleistung

       13.4.2„SÄMÜT“

       13.5Opferzeugen Menschenhandel

       13.5.1Kurze historische Reminiszenz

       13.5.2EU-Erweiterung

       13.5.3Opfer

       13.5.4Vernehmung

       13.5.4.1Selbstverständnis

       13.5.4.2Kriminalistische Betrachtung

       13.5.5Videovernehmungen

       13.6Zeugen mit Migrationshintergrund

       13.7Zeugen mit erhöhter Gewaltbereitschaft und Hang zur Selbstjustiz

       13.8Zeugen mit extrem archaischem Ehrgefühl

       13.8.1Wahrheit und Ehre

       13.8.2Aussageverweigerungen

       13.8.3Anhänger des Guanchi-Prinzips

       13.9Zeugen vom Hörensagen

       13.9.1Anonyme Zeugen

       13.9.2Zusicherung der Vertraulichkeit

       13.9.3Quellenvernehmung

       13.9.4Möglichkeiten der „Vertraulichkeit“

       13.10Zeugen mit ärztlicher Schweigepflicht

       13.10.1Vitaler Persönlichkeitsschutz

       13.10.2Postmortaler Persönlichkeitsschutz

       14Anhörung von Kindern

       14.1Kindliche Wahrnehmung

       14.1.1Sprachentwicklung

       14.1.2Entwicklung des Gedächtnisses

       14.1.3Entwicklung des Denkvermögens

       14.1.4Fähigkeit zu lügen

       14.2Zeitpunkt der Anhörung

       14.3Anzahl der Anhörungen

       14.4Struktur einer Anhörung von Kindern

       14.4.1Ziel der Anhörung

       14.4.2Ladung

       14.4.3Vorbereitung

       14.4.4Anwesenheitsrechte

       14.4.5Beziehungsarbeit bei der Anhörung

       14.4.6Kindzentrierung

       14.4.7Vorgespräch/Kontaktphase

       14.4.8Belehrung eines tatverdächtigen Kindes

       14.4.9Belehrung

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