увертюры М. А. Балакирева, симфония А. Г. Рубинштейна «Океан» и другие произведения русских композиторов.
Отдельно давались концерты для представителей высшего общества, в которое входили и охотно участвовали в числе зрителей и члены императорской фамилии. Ежегодно устраивались восемь концертов во время Великого поста в зале Придворной певческой капеллы. В 1850-х гг. вечера Концертного общества отличались серьезной программой и исполнением: оркестром руководил Людвиг Маурер, хором Певческой Капеллы управлял А. Львов; солистами могли быть только высокопрофессиональные музыканты, отбор которых производился на самом высшем уровне. Звучали произведения Мендельсона, Бетховена и другая серьезная классическая музыка.
В это же время, в конце 1850-х гг. дирекцией Императорских театров стали устраиваться симфонические концерты, под управлением К. Б. Шуберта и К. Н. Лядова, которые в дальнейшем приняли активное участие в учреждении Русского музыкального общества.
Нам сейчас, конечно, трудно представить, что положение профессиональных музыкантов в России в первой половине XIX века было достаточно тяжелым. Они не пользовались никакими правами, если не были приняты на службу в учебные заведения или императорские театры. Поэтому одной из целей создания нового музыкального общества было как раз «создание русского музыканта профессионального типа и тем навсегда освободить русскую музыкальную жизнь от зависимости от приезжих иностранцев»83.
О положении музыкантов в России хорошо сказано в статье А. Рубинштейна «О музыке в России»: «В России почти нет артистов-музыкантов в обыкновенном значении слова. Это происходит, конечно, от того, что Правительство наше не дает, покамест, музыкальному искусству тех же привилегий, которыми пользуются другие искусства, как-то: живопись, скульптура и проч., т.е. не дает тому, кто им занимается, звания художника»… «Многие из наших дилетантов, правда, хотят учиться, но могут ли они сделать это? Нет, потому что уроки музыки так дороги, что нужно быть богатым, чтобы брать их. Да это еще не все; главная причина, что нет русских учителей музыки и человек, не знающий по-французски и по-немецки, не может брать уроки, потому что быть только музыкантом – значит, для русского не иметь никакого звания. Отсюда происходит отсутствие русских музыкальных учителей. – Большая часть иностранных учителей, поселяясь в России на время, необходимое для обогащения, и желая как можно скорее заслужить расположение родителей, очень бегло проходит скучные основные правила музыки и старается только чтобы ученик выучил какую-нибудь модную пьесу, все же основные правила, без которых нельзя сделаться музыкантом, или пренебрегаются ими вовсе или изучение их продолжается самое короткое время… Грустно становится, когда видишь такой порядок в стране, где музыка могла бы достигнуть до высокой степени совершенства, потому что никто не станет спорить, что русский народ одарен несомненною способностью к этому искусству»84.
Русское
Финдейзен Н. Ф. Очерк деятельности Санкт-Петербургского отделения императорского Русского музыкального общества. С.9.
Рубинштейн А. О музыке в России // Век. 1861. №1.
