Образование за границей. Полное руководство. Сергей Викторович Сулимов
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Образование за границей. Полное руководство - Сергей Викторович Сулимов страница 23
Школы бывают светские или религиозные, например католические. При этом в одних странах религиозный статус школы означает, что программа будет содержать обязательный компонент религиозного воспитания в рамках определенной конфессии, в других же принадлежность школы церкви может значить только формальный статус учреждения, позволяющий семьям учащихся выбирать между религиозной и светской воспитательной программой. В то же время необязательный религиозный компонент может быть включен и в программы государственных светских школ.
Существуют школы как с раздельным обучением мальчиков и девочек, так и с совместным. Соотношение школ с совместным и раздельным обучением различается от страны к стране, но в любой из стран Запада «мужских» и «женских» школ больше в частном секторе, а школ совместного обучения – в государственном.
Сторонники раздельного обучения, опираясь на данные исследований, утверждают, что однополое обучение имеет множество преимуществ:
• оно минимизирует отвлекающие факторы при обучении;
• улучшает поведение учащихся;
• способствует развитию лидерских качеств;
• помогает формировать чувство общности между учащимися и учителями;
• повышает самооценку учащихся;
• учитывает специфические стили обучения и интересы, свойственные людям разного пола;
• снижает предвзятость на основании пола при оценке знания учащихся;
• улучшает успеваемость и снижает общее число неуспевающих;
• защищает учащихся от сексуальных домогательств;
• дает учащимся более позитивные ролевые модели11.
Интересно, что, хотя самая знаменитая английская частная школа – Eton College – принимает только мальчиков, статистически более значимые преимущества английские исследователи обнаружили для выпускниц женских школ12.
У раздельного обучения есть и критики, утверждающие, что преимущества выпускников однополых школ определяются не гендерным составом классов, а качеством организации учебного процесса и поддержкой семей: все эти условия у учащихся частных однополых школ обычно лучше. Но, так или иначе, получить больше перспектив в каждой конкретной стране можно в том типе школ, которые пользуются большей популярностью у представителей высшего класса именно в этом обществе. И выбор важно сделать осознанно.
11
U.S. Department of Education, «Single-sex versus coeducational schooling: A systematic review» (Department of Education, Washington, DC, 2005) (PDF): http://www2.ed.gov/rschstat/eval/other/single-sex/single-sex.pdf
12
Sullivan, A.; Joshi, H.; Leonard, D. (2011). «Single-sex schooling and labour market outcomes» (PDF): http://discovery.ucl.ac.uk/1473711/1/Sullivan_Economic%20Outcomes%20Paper%20ORE.pdf