только высокотехнологической продукции;
– обеспечение экологической безопасности.
Названные цели входят в сферу ответственности страны, должны укреплять национальный потенциал в сферах означенных приоритетов, превышающих мировой уровень.
Программа модернизации должна быть выстроена в интересах каждого отдельного человека, всех российских людей. Это – для нашего талантливого многострадального русского народа.
Каждый человек, зная о целях, заявленных в программе модернизации, должен видеть и чувствовать свое место при их реализации, что они конкретно ему должны дать. Цели модернизации общества должны стать его целями. Он должен заразиться ими, ими зажить.
Авторы вычленяют национал-особенное, национал-специфическое в главном вопросе развития страны. Защищают национальные интересы своей страны в вопросах теории одаренноведения, рисуя наш национальный образ будущего – он в центре всех теоретических и политических проблем и мер.
Каждый человек должен увидеть в программе модернизации свое личное будущее. Тогда борьба национал-патриотов станет его личным делом. Помочь каждому россиянину «сыскать точку Архимеда в себе самом» (Ф. Тютчев).
7. Историчность
Историчность, исторический феномен развития одаренного человека, историческая сменяемость систем теорий – от первого образца (первой модели одаренноведения) как задела на будущее к последующим.
Человековедческая революция: основные вызовы будущей истории, история учения об одаренности, 3 этапа: предыстория (исследование отдельных проблем), настоящее (попытки синтеза), будущее (создание целостного одаренноведения).
Типы работников: новые формы человека, рождение новых типов людей в будущем: одаренная личность → талантливая личность → гениальный человек.
Развитие человека положить в основу периодизации русской истории.
I этап – с 1920 по 1990 гг. – воспитание советского человека.
II этап – начнется в ближайшие годы. Это подготовка к развитию одаренности, 2020–2040 гг.
III этап – развитие одаренности в российском обществе в массовых масштабах, 2040–2070 гг.
IV этап – развитие талантливости в народе, 2070–2100 гг.
V этап – развитие гениальности в обществе, 2100–2200 гг.
Все прогнозные этапы длительности носят гипотетический характер.
8. Логичность
Логичность, последовательность, организация, онтологическая соподчиненность (место теорий строго определено).
Выведение логики одаренноведения из исходного отношения и выражающей его исходной категории. Структура науки, логическое и историческое обоснование и изложение; логическая стройность и последовательность изложения.
1.5. Развитие
1. Принципиальная новизна
Принципиальная новизна, новая система законов, тенденций, новая наука, новые категории
