студентов с ограниченными возможностями консультационного центра поддержки студентов Нагойского университета совместно с центром экспериментальных исследований в области социальных и поведенческих наук Высшей школы
гуманитарных наук университета Хоккайдо (Япония), результаты которого были опубликованы в научном журнале Frontiers in Psychology.
В исследовании приняло участие 537 человек, из которых 176 были девушки.
Из общего числа участвовавших 64% составляли студенты первого курса университета, а остальные – второкурсники.
Всем им дали заполнить стандартный опросник, с целью выявить уровня счастья и самооценки, а также проверить наличие взаимосвязи между ними по стандартной шкале удовлетворенности жизнью и шкале самооценки Розенберга.
Результаты показали, что соотношение между счастьем и самооценкой варьируется в зависимости от обстоятельств, которые человек должен преодолеть в ситуации неопределенности и перемен. Например, при поступления в университет, где все новое, – предметы, профессора, однокурсники, учебное заведение, – счастье имеет более сильную связь с самооценкой, это означает, что люди с высокой самооценкой будут чувствовать себя счастливее, чем те, у кого низкая самооценка.
Однако, когда человек находится в стабильной среде, например, студенты второго курса, которые уже знакомы с окружением, несмотря на небольшие изменения, такие как новые предметы и некоторые учителя, сохранение остальных таких же условий ослабляет это взаимодействие, воздействуя на другие переменные так, что те приобретают большее значение в счастье, то есть, теперь, в стабильной среде, тот, у кого высокая самооценка, не обязательно будет самым счастливым.
Хотя результаты явно показывают взаимосвязь между самооценкой и счастьем, это исследование проводилось исключительно в академическом кругу, и на стадиях формирования самооценки, а именно, на этапе обучения, поэтому, чтобы утверждать существование этой взаимосвязи, нужно провести новые исследования, в других средах и для других возрастных групп, поскольку это может быть просто свойственно молодежи.
Следовательно, такого рода анализ счастья можно проводить в конкретной среде, для конкретной группы населения, например, молодежи или студентов, но, можно также проанализировать счастье и на глобальном уровне.
Один из наиболее чувствительных показателей того, как обстоят дела в стране, это как раз то, «как оценивают уровень счастья жители этой страны».
Определить состояние здоровья жителей страны можно по множеству показателей, как с точки зрения человеческих ресурсов, так и с точки зрения доступной инфраструктуры, такой, например, как используемые в ней технологии. Однако, счастье, которое является сугубо личным конструктором, невозможно измерить таким способом.
Любой человек, у которого на улице спросят, что такое счастье, уверен, что он даст его уникальное и особое видение. Для одних
