Н. А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947.
Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональная асимметрия человека. М.: Медицина, 1981.
Визель Т. Г. К вопросу о патогенезе алалии // Диагностика и коррекция речевых нарушений: Сборник. СПб., 1997. С. 13–20.
Визель Т. Г. Коррекция нарушений плавности фразовой речи у детей // Диагностика и коррекция речевых нарушений. СПб., 1997. С. 63–73.
Визель Т. Г. Значение функциональных интеграций для формирования и нарушения речевой функции. Сб. ст. Изд-во СПб. университета, 1999. С. 101–106.
Визель Т. Г. Основы нейропсихологии. М.: Астрель, 2005.
Визель Т. Г., Скальный А. А. Значение показателей микроэлементной диагностики в интерпретации особенностей психоречевого развития детей, 2008.
Винарская Е. Н., Никифоров А. С., Солдатова С. А. Речь и неспецифические структуры мозга // Клиническая неврология (Очерки). Ташкент: Медицина, 1978. С. 264–279.
Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч. М., 1982. Т. 2. С. 6–361.
Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956.
Голод В. И. Функциональная асимметрия мозга при нарушениях слухового и речевого развития. М.: Наука, 1992.
Голод В. И., Мачинская Р. И., Фишман Н. М. Функциональная асимметрия полушарий: норма и патология // Функциональная асимметрия мозга при нарушениях речевого и слухового развития. М.: Наука, 1992. С. 6–39.
Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия. М., 2001.
Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951.
Левченко И. Ю. Теоретико методологические основы психологопедагогической диагностики нарушений развития у детей // Психолого-педагогическая диагностика: Учеб пособие для студ. выс. учеб. заведений / Под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. М.: ИЦ «Академия», 2003. С. 20–54.
Лурия А. Р. Очерки по психофизиологии письма. М., 1950.
Лурия А. Р. Развитие речи и формирование психических процессов // Сб. Психологическая наука в СССР. М.: АПН РСФСР, 1959. Т. 1.
Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. М.: Изд-во МГУ, 1969.
Микадзе Ю. В. Дифференциальная нейропсихология детского возраста // Вопросы психологии. 2002. № 4. С. 111–119.
Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М.: МГУ, 1985.
Резниченко Т. С. Занимательный букварь. М., 2009.
Фарбер Д. А. Системная организация интегративной деятельности мозга ребенка в онтогенезе // Физиология человека. 1979. Т. 5. № 3. С. 516–526.
Шкловский В. М. Заикание. М, ICE. 1994.
Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. М.: Учпедгиз, 1957.
Kinsbourne M. The development of Cerebral Dominance // Handbook of clinical neurophysiology / Eds S. Filskov., T. Boll. N. Y.: Wiley, 1981. P. 399–417.
Van Riper C. The nature of stuttering. 2nded. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1982.
Рецензия на книгу Сандры Амонд, Сэма Вонга «Тайны нашего мозга, или почему умные люди делают глупости»
Печатается по изданию: Асимметрия. 2011. Т. 5. № 1. С. 61–65.
