к соседке.
В ответ Ольга одарила её искривленной улыбкой, похожей на оскал. Поприветствовав учительницу и вернувшись на своё место, Мирослава не выдержала.
– Оля, что с тобой? Что не так?
– Почему это со мной что-то не так? Может это ты второй день какая-то не такая? – передразнила соседка.
– Что? – удивилась Мира.
– Ничего. Почему ты считаешь, что что-то не так именно со мной, а не с тобой? – негодовала Ольга.
– Ты второй день злая какая-то, – стала объяснять Мира, – а я…
– Кто болтает? – громко спросила Тамара Михайловна, обрывая фразу Мирославы. – Кто-то хочет к доске? – она посмотрела на обеих девочек пронзительным взглядом.
Мира и Оля опустили головы, уткнувшись в учебники. Учительница оглядела весь класс и продолжила урок. Девочки так и просидели молча всю оставшуюся часть урока. Между ними чувствовались напряжение и недоговоренность, но злить учительницу, а тем более отвечать у доски, никому не хотелось.
Послышался звонок с урока. Мирослава наблюдала, как Ольга быстро покидала все вещи в портфель и побежала на выход.
– Что-то быстро она убежала, – подметил Вадим, приближаясь к Мирославе.
– Мне бы с ней поговорить. Что-то она скрывает, – задумалась Мира.
– Плохое настроение, и не скрывает, а показывает, причем всем. Со мной даже не здоровается.
– Не только с тобой. Со мной тоже, – Мирослава собрала вещи, и они вместе с Вадимом направились на следующий урок. – Что с силуэтом будем делать? – спросила Мира.
– Может, случайно так совпало? – предположил Вадим. – Кто знает, может он больше не появится?
– Возможно, будем надеяться, – согласилась Мира.
В коридоре на переменах всегда было много учеников. Они заполняли собой все пространство школы. В каждом углу был слышен смех, иногда доносились крики. В целом, постоянно стоял гул, что-то громыхало, шуршало и даже звенело.
Все ребята перемещались между кабинетами, стараясь никого не сбить по пути. Некоторые умудрялись бегать, но их ловили дежурные и рассказывали им правила поведения на переменах. Бегунам, которым особенно не везло, попадалась на встречу завуч, и тогда они выслушивали не только правила поведения, а еще и угрозу вызова родителей в школу.
Мирослава даже не удивилась, когда ей на глаза попался Матвей. Брат стоял, виновато опустив голову перед дежурным. Все знали, что Матвей – самый «быстрый» на переменах ученик в школе, и чаще всего именно его видели в сопровождении дежурного или завуча.
Мира поражалась прекрасным способностям брата уходить от заслуженного наказания. Она считала, что все это благодаря его мастерству убеждать людей в своей правоте, которое он оттачивает на отце. Правда, отец не поддается его влиянию, чего не скажешь обо всех остальных. Многие заворожены этим кареглазым мальчиком с темными кофейными волосами и обезоруживающей улыбкой. Не сложно догадаться, что девочки, не только
