в другой мир. И мне тут нравилось.
– Катя, а ты чего пришла? Сестрёнку в школу проводить?
– Нет, я пришла учиться.
– Тебе ещё рано учиться, ты на следующий год придёшь. А пока иди домой, ещё год посиди с мамой. Хорошо?
– Хорошо.
Я не удивилась, что Валентина Дмитриевна назвала меня по имени, что она знает, сколько мне лет. В деревне все всё друг про друга знали. Но с места я не сдвинулась. Тогда Валентина Дмитриевна хотела легонько помочь мне выйти из-за парты, но я так вцепилась, что она отпустила меня.
– Люда, скажи маме, чтобы она объяснила Кате, что ей нельзя ходить в школу.
– Ладно, скажу.
Людка сидела красная от стыда и злости на моё упрямство.
День прошёл отлично. В школе было интересно. И теперь я знала, где она находится. Теперь мне не надо было тащиться за девчонками, чтобы прийти в школу.
– Мам! Я сегодня в школу ходила!
– В школу? Дак тебе ведь рано ещё. На другой год пойдёшь.
– Мам! Меня сегодня Валентина Дмитриевна так настыдила из-за неё! Притащилась такая грязная, неумытая и села за парту. Скажи ей, чтобы больше не ходила!
– Ну она не пойдёт больше.
– Пойду!
– Дак зачем ты пойдёшь, тебя же не приняли.
– Ну и что, всё равно пойду.
Так продолжалось две недели. Меня уговаривала учительница, меня собирались поколотить девчонки, меня уговаривала мама. Но я твёрдо знала, что мне пора учиться в школе. Первой сдалась Валентина Дмитриевна. Она сказала:
– Ну хорошо, Катя. Раз ты так хочешь учиться, даю тебе испытательный срок два месяца. Если будешь успевать, я тебя запишу в журнал, будешь учиться.
– Ура!!! Мама! Валентина Дмитриевна сказала, что запишет меня через два месяца в журнал!!!
– Ну ты и твердолобая! Вся в отца.
Я не поняла, то ли с одобрением, то ли с осуждением это сказала мама. Достали старую Людкину форму, фартук, портфель. Как могли, привели всё в порядок. Теперь никто не мог меня шугануть на полпути к школе. У меня начиналась новая жизнь.
Учиться было интересно. Читать я уже умела, так как сидела рядом, когда Колька учил дома читать Людку. И там, где Людке было неинтересно или нудно, мне казалось здорово. Из отдельных значков складывались слова, и появлялся смысл. Надо было только запомнить буквы, а остальное читалось само собой. После таких сидений рядом с Колькой и Людкой я начала читать «Золушку», причём вслух.
– Глянь-ка, она ведь вроде читает!
– Да это она просто пересказывает, что запомнила.
– Ну-ка, давай сначала. Ты читаешь или пересказываешь?
– Читаю.
– Да она правда читает! Ну-ка на, вот тут прочитай! Правда читает!
Так я научилась читать. Сложнее было с письмом. В школе оно называлось
