при покупке смотрите на их безопасность и качество.
Побольше разговаривайте с крохой, рассматривайте картинки, задавайте вопросы, побуждайте к диалогу.
Что умеет малыш к 1,5 годам?
:
• ходит без помощи взрослого;
• может ходить не только по прямой, но и по кругу, огибая предметы;
• наклоняется за игрушками;
• наклоняясь, чтобы поднять предмет, не заваливается;
• переступает через препятствия;
• может перешагивать приставным шагом через препятствия;
• может подняться по наклонной поверхности;
• подставляет стул или подставку, чтобы подняться и взять желаемое;
• взбирается на диван;
• залезает и садится на стульчик, слезает с него;
• шагает по ступенькам вверх (спускаться ему еще может быть сложно);
• целенаправленно бросает мячик, может бросить одной рукой (ловить еще не может), пинает его;
• все еще часто падает.
:
• переворачивает картонные страницы;
• может просунуть мелкие предметы в узкое горлышко;
• может разворачивать небольшие предметы, завернутые в газету или фольгу;
• может отковырять мозаику;
• рисует каракули.
:
• малыш выделяет корни слов ― «ма» и «па»;
• активный словарь состоит из 10–20 слов;
• в основном речь представляет собой смесь лепета и звукоподражания;
• активно пополняется пассивный словарь;
• ребенок понимает понятия «можно» и «нельзя» и слушается их;
• понимает практически все, что ему говорят на бытовом уровне;
• эмоционально реагирует;
• подает игрушки по просьбе взрослого;
• выполняет различные действия по просьбе: «дай», «положи», «отнеси» и т. д.
:
• появляется потребность проявлять эмоции (жалеть кого-то, радоваться);
• формируется умение распознавать свои эмоции (грусть, обиду, радость и т. д.), помогайте малышу распознавать и проживать их;
• малыш активно копирует действия взрослых и подражает им, но не всегда. Ребенок понимает их смысл (например, ребенку не понятен смысл разговора по телефону, он не осознает, почему в трубке всегда разные голоса и почему мама называет телефон то Машей, то Сашей, то тетей Катей). Однако ребенок сам с радостью возьмет телефон и будет радостно о чем-то «болтать»;
• реагирует на эмоции взрослого: различает, когда хвалят, а когда ругают;
• проявляет осторожность при виде незнакомого человека;
• злится,
