проситься на горшок;
• показывает пальчиком, что он хочет.
Чему научить ребенка в 1,5 года? Игры и занятия малыша
– все то же самое, что и для годовалого ребенка, но с небольшим усложнением;
– учите классифицировать предметы по форме и цвету: «Сложи в эту коробочку только красные игрушки, а в другую коробочку ― только желтые предметы»;
– учите собирать картинки-половинки, а если малыш легко справляется, предложите собрать картинки из 3–4 частей;
– игрушки усложняются: у пирамидки больше колечек, кубиков становится больше, вкладыши чуть сложнее, с другими формами; учите собирать матрешку;
– играйте в лото для детей, учите малыша искать такие же картинки;
– поиграйте в «один и много»: «Сколько у нас кукол? Одна. А сколько кубиков? Много»;
– изучайте животных и их детенышей, кто как говорит, кто что ест, кто где живет;
– познакомьте малыша с красками и кисточкой;
– можно приобрести первые раскраски с крупными картинками и толстым контуром;
– можно начинать клеить первые аппликации из бумаги, ваты, крупы и других подручных материалов;
– продолжайте лепить, усложняйте ваши изделия, раскатывайте, украшайте крупой, бусинками, горохом;
– учите аккуратно переливать воду из стакана в стакан.
Особенности развития детей двухлетнего возраста
В этом возрасте малыш уже умеет немало: уверенно ходит, бегает, прыгает, поднимается и спускается по лестнице, у него улучшается координация движений, малыш кушает самостоятельно, он более ловкий, крепкий, сильный. Важно понимать, что двигательная активность развивает мозг ребенка. Не ограничивайте малыша в активности. Хорошо много гулять, желательно на спортивных площадках. Можно знакомить ребенка с роликами, коньками, лыжами, заниматься с ним плаванием. Чем лучше ребенок развит физически, тем выше его интеллектуальный потенциал.
Характерная особенность этого периода ― высокая познавательная активность. Ребенок познает не только предметы, но и их свойства. Он способен сопоставить реальный предмет с картинкой. Малыш стремится к самостоятельности, но все еще во многом зависит от взрослого. Появляется потребность в поддержке, признании, одобрении, похвале. Двухлетка начинает осваивать социальные нормы поведения, проявляет чувство привязанности к близким людям, выражает эмоции мимикой, жестами, фразами. Может спросить: «Тебе больно?». Он стремится привлечь к себе внимание, хочет играть той же игрушкой, что и у другого ребенка.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
