за преподавателем, студенты вошли в прозрачный проход, он туннелем тянулся к отдельному отсеку комплекса, когда Улуресы взглянули вниз, испугались. Под ними медленно оранжевой дымкой проплывали загадочные структуры, меняя свою форму окружающие комплекс.
Сквозь их непонятную структуру проходили, искрясь мощными вспышками яркие, энергетические потоки. Какой же красивый вид открывался с верхней секции этого здания. Происходящее сейчас, казалось Дивидию нереальным, ему ещё никогда не приходилось подниматься на такую высоту.
Раньше, никто из студентов не оказывался так высоко над поверхностью планеты. Её слои рассеивались, теряясь в таинственной дымке. Юные Улуресы не верили глазам, они шагали по прозрачному проходу, туннель был еле виден, необычно красивое зрелище под ногами удивляло их всё больше, чувство страха невольно стало появляться в сознании у каждого ученика.
– Унас, как красиво! Я никогда не думал увидеть сумрачный слой планеты так близко, куда мы сейчас направляемся? Прозрачная секция, ведущая нас вперёд внезапно не потеряет стабильность под нашим весом, мне не хотелось бы упасть вниз. Спросил Мунес.
– В этом проходе всё рассчитано не бойтесь, конструкторы работающие над созданием подобных комплексов учитывали всё. Здесь, редко можно видеть становящиеся прозрачными слоевые потоки. Обычно этот сектор переходного туннеля мощнее внешних воздействий. Увидеть сумрачный слой в этом случаи не получается. Ответил Унас.
Невероятно быстро проход закончился, не дав студентам насладиться великолепным зрелищем. Улуресы вошли в большое помещение с тёмным энергетическим куполом через исчезнувший входной сегмент. Унас вышел из зала, оставив героев одних, возможно ему нужно было подготовиться к занятию. Спустя короткое время, учитель вернулся, осмотрев тренировочную платформу подошёл к студентам, они уже готовились к сражению, держа включённые Бугнеты в руках.
– Цель нашего занятия использование потоковых частиц в разных энергетических пространствах. Ваша задача сосредоточиться на преобразовании энергии боевого элемента, стараясь представлять несколько световых потоков вращающихся вокруг вас. Произнёс Унас.
Студенты, поставив Бугнеты перед собой в вертикальное положение, мысленно подготавливаясь к правильному выполнения задния учителя. Каждый старался формировать в своём сознании потоки большего размера, чем у соседа. Из их пересекающихся лучей рукояток яркими волновыми явлениями появились импульсные частицы, двигаясь по пространству, они стали вращаться вокруг студентов.
Внезапно, со всех сторон из стен выдвинулись загадочные устройства, по их корпусам быстрыми пучками начал проходить заряд энергетических частиц. Постепенно они начинали движение сверху вниз по структуре приборов, плавно с этим конструкции вращали свои основные активные сегменты.
Унас вышел из помещения, когда входной
