Методическая тетрадь по математике. Роза Хаматхановна Ганиева

      б) разбор данных по вопросам

      У: – Что лежало на полках в булочной?

      у: – Буханки хлеба.

      У: – Сколько было на одной полке?

      у: – 8 буханок.

      У: – Сколько было на второй полке?

      у: – 9 буханок.

      У: – Сколько буханок продали?

      у: – 10.

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько осталось.

      в) повторение задачи

      У: – повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько буханок хлеба осталось.

      У: – Можем ли мы сразу это узнать?

      у: – Нет.

      У: – Почему?

      у: – Потому что мы не знаем, сколько буханок хлеба лежало на 1-ой и 2-ой полке вместе.

      У: – А можем ли мы узнать это?

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам известно, что на 1-ой полке 8 буханок, а на 2-ой 9 буханок.

      4. Составление плана

      У: – Что мы узнаем в 1-м действии?

      у: – Сколько было буханок хлеба на 1-ой и 2-ой полке всего.

      У: – Что мы узнаем во 2-м действии?

      у: – Сколько буханок осталось.

      5. Решение задачи

      У: – Как мы узнаем, сколько было буханок хлеба на двух полках

      у: – 1) 8 + 9 = 17 (б.)

      У: – Как мы узнаем, сколько осталось?

      у: – 2) 17 – 10 = 7 (б.)

      Ответ: осталось 7 буханок хлеба.