допытывать мальчика и предложила занять любое понравившееся место в классе. Мальчик поковылял в другой конец класса и уселся за третьей партой у окна. Очевидно, он был не из разговорчивых детей.
Постепенно мальчики и девочки, не сильно отличающиеся друг от друга, начали заполнять класс. Бледно-белые рубашки, короткие волосы, большие и добрые глаза, с надеждой смотрящие на девушку, неподдельная белоснежная улыбка – все это наполнило класс Келли. В конечном итоге за партами сидели десять мальчиков и десять девочек.
Можно было сразу отметить детей с плохим поведенем, которые не затыкались ни на секунду, швырялись вещами, приставали к другим детям. Можно было выделить и парочку детей, подобных тому мальчику, который самый первый зашел в класс: они лишь молча наблюдали за всем происходящим.
– Рада со всеми вами познакомиться, – слегка прикрикнув, дабы обратить на себя внимание, Келли встала из-за своего дубового стола.
Двадцать пар глаз уставились на учителя, даже самые буйные тут же притихли, чему девушка несомненно обрадовалась. Убедившись, что с большего привлекла внимание детей, она продолжила.
– Меня зовут мисс Келли, я буду вашим учителем в ближайшие месяцы. Можете обращаться просто Келли.
– Просто Келли? Разве есть такое имя? – воскликнул, вероятно, самый буйный мальчик, на лбу которого выделялось родимое пятно размером с детский кулачок.
– Келли, – мягко ответила учительница. – Зовите меня Келли.
– Хорошо, мисс Келли! – загоготал малыш.
А кто говорил, что будет легко. Это же дети.
– Надеюсь со временем мы сможем все вместе подружиться и создать особую атмосферу в стенах этого класса.
– А чему мы будем учиться? Мой папа никогда не учился, – спросил все тот же мальчик.
– А кем работает твой папа?
– Не знаю… Он любит пить пиво. А еще… Как это называется… Я слышал однажды слово “сутенер”, но не знаю, что это значит.
Знала ли четырнадцатилетняя Келли, что ее мечтой будет обучать сына сутенера? Как бы не так! – истерично засмеялась Келли у себя в голове. Пожалуй, это не самое худшее место работы из того, что предстоить узнать в будущем.
– Как тебя звать, чудастик?
– Мозес, – горделиво ответил задира.
– Приятно познакомиться, Мозес. А кем хочешь стать ты, когда вырастешь?
– Рыбаком! – молниеносно выпалил мальчик, словно ждал этого вопроса всю свою жизнь. – Разве для этого надо учиться?
– Ты же хочешь знать, какие бывают виды рыб, чем они питаются, где обитают.
– Н-наверное, – неуверенно ответил Мозес и почесал затылок.
Келли вышла на середину класса, так, чтобы каждый видел ее в полный рост, и сказала:
– Вот поэтому мы собрались здесь, где каждый день будем узнавать что-то новое, полезное, чтобы малыш Мозес мог стать
