задумалась, стоит ли рассказывать наставнику о их занятиях с Валдлисом или промолчать? Она не знала, как отреагирует наставник о известии, кто автор этого метода. Вдруг у парня из-за её болтливости возникнут проблемы.
– Можешь не говорить. – Вздохнул учитель. – Сам догадаюсь. Этот Валдлис. Ты ведь только со мной и с ним занимаешься. Я прав?
Да-а-м. Зарина совсем забыла с кем имеет дело. Ведь он учит её логике и стратегии! Для него такие простые умозаключения на один чих! Девушка кивнула.
– Ладно. Посмотрим, к чему это приведёт. – Решил наставник.
Результаты не заставили себя долго ждать. Зарина всё быстрее и быстрее осваивала этот метод. Она уже интуитивно подбирала что будет: танец, бой, рисунок. Ей всё меньше и меньше требовалось времени для анализа и подведения итогов. Быстро прокручивая в голове все варианты, успевала зафиксировать важные точки на бумаге и вывести итог.
Вскоре наставник был вынужден признать, что метод Валдлиса действует. По крайней мере с Зариной уж точно. А на одном из занятий наставник поинтересовался у самого парня, как тот додумался до такого варианта.
– Это не я придумал. – Смутился Валдлис. – Этот метод придуман давно. В разных мирах, и на разных планетах разными людьми и другими разумными. У нас его называют методом подобия.
– Но, для этого надо хорошо знать человека.
– Да. Мы с Зерой давно учимся вместе. На тренировках вижу, как она ведёт бой. Вот и предложил её уподобить анализ в более понятную форму.
– Не плохо. Не плохо. И молодец, что не приписал себе это открытие. А вот мне надо видимо познакомиться с новыми веяниями в педагогике. Что-то я отстал от этого.
Зарина была рада, что всё обошлось. И Валдлис смог себя проявить, и наставник узнал что-то новое, и она смогла наконец-то понять и осилить сложный предмет.
Дни потекли своим чередом. Учёба сменялась кратковременным отдыхом. Ряд предметов давно уже был сдан. Новых их группе не предлагали. Постепенно накал от ожидания чего-то нового или какого-то прорыва стал ощутим на физическом уровне.
Наставники объявили, что пора опять возобновить совместные занятия по медитации. Теперь студенты могли спокойно находиться рядом, не мешая друг другу.
Только Бяшик так и не прошёл первого слияния. Бедный парень у всех подробно выспрашивал, как это происходило. Скрупулезно записывал, а потом изучал. Инга, как могла, пыталась помочь другу. Но результат был нулевой.
Ребята в очередной раз собрались на занятии в зале медитаций. После ряда обязательных упражнений, они стали просто дурачиться. Зарина давно хотела посмотреть, как выглядит её тело со стороны, во время слияния. Других она за защитой видеть не могла, а вот на себя посмотреть так и не догадалась.
Зрелище было прикольным. Её тело подёрнулось водной пеленой. Когда девушка захотела посмотреть поближе, та пошла рябью. Улыбнувшись, Зарина решила сменить агрегатное состояние. В этот миг и защита сменилась. Сначала
