речи в атмосфере любви, принятия и активного общения с родителями происходит быстрее. Не все получается сразу, и это легко поймут те взрослые, которые помнят опыт освоения чужого языка (язык не слушается, как изменять и употреблять слова – непонятно, да и смысл самих слов постигается не быстро). А потому, когда ребенок произносит слово так хорошо, как позволяет ему уровень развития артикуляционного аппарата, следует поощрять попытки «приспособить мышцы рта и лица к слову», а не отбивать это желание навязчивыми поправками и раздражением.
Общается малыш чаще всего с домочадцами, но на игровой площадке, в яслях (детском саду) он получает опыт общения со сверстниками. Умение наладить контакт, объяснить, чего хочет, настоять на чем-либо значительно проще, если умеешь говорить. Важно помнить: личность ребенка развивается в коллективе, в общении и взаимодействии с другими детьми и взрослыми.
Характерной особенностью речи ребенка двух-трех лет является постоянное проговаривание своих действий, игровых ситуаций. Иногда взрослым кажется, что ребенок не замолкает ни на секунду, это становится утомительным и раздражает. Останавливать малыша нельзя, так как ребенок обогащает словарный запас и тренирует речевую функцию.
Правило 7. Речь родителей, их манера общения являются для ребенка примером для подражания, а потому должны соответствовать самым высоким требованиям как в плане содержания, так и в плане выражения (на уровне интонации, артикуляции, звукопроизношения и др.).
Хорошее настроение не бывает постоянным. Это касается как взрослых, так и малыша. Мир сложный и противоречивый, соответственно разные и реакции на внешние воздействия. Познать репертуар чувств и эмоций ребенок может как на собственном опыте (когда родители говорят: «Ты устал», «Маша веселая», «Пете грустно», «Ты обижен»), так и на опыте взрослых («Я огорчена», «Я радуюсь», «Мне больно»). Чувства и эмоции должны называться точно и в конкретной ситуации, при этом взрослый всегда выражает чувства от собственного лица! Именно так: «Я расстроена», «Мне приятно», но не так: «Ты меня расстроил…» (заметьте, кстати: ответственность друг на друга и на ребенка взрослые перекладывают только за отрицательные эмоции).
Родители на своем примере учат ребенка выражать собственные чувства. Как правильно реагировать на боль, обиду, как справляться с завистью, как радоваться и грустить? Главные и лучшие учителя здесь – мама и папа. А поскольку каждый родитель хочет, чтобы ребенок благополучно развивался и радовал своими успехами, то необходимо усвоить:
Правило 8. Проявляйте по отношению к своему партнеру и ребенку чувства, которые способствуют хорошему настроению и жизненной активности.
Правило 9. Испытывая негативные переживания, не прячьте их, но объясните, что чувствуете, – так вы постепенно
