ПСИХОЛОГИИ«Положительное самоощущение развивается у ребенка в том случае, если взрослые, с одной стороны, поощряют его самостоятельность, а с другой – устанавливают согласованные, четкие, разумные ограничения, с любовью относясь к маленькому ”изобретателю” и ”экспериментатору”. Чувство стыда за свои поступки и поведение, сомнения в своих способностях формируются у детей тогда, когда впервые осознаваемые ими независимость, самостоятельность тут же ограничиваются или подвергаются жесткому контролю. Например, если ребенка часто ругают или наказывают за нечаянные ошибки».
В целом можно сказать, что уже с самых первых месяцев ребенок активно общается с близкими людьми. Взрослые, разговаривая с малышом, стимулируют его первые речевые (голосовые) реакции – гуление, гукание, а затем – лепет. Малыш все чаще повторяет за мамой и папой, появляются новые звуки, которые все больше приближаются к звуковому строю родного языка. Ребенок учится более четко выражать свои состояния и желания. Чем больше с ним играют, разговаривают, находятся в эмоциональном и тактильном контакте, тем быстрее, увереннее и активнее развивается ребенок.
Помимо познавательного, речевого развития появляются первые реальные успехи в овладении элементами социально-бытовых навыков (умение держать во время еды ложку, махать рукой на прощание, проситься на горшок и т. д.), играет в игры («ладушки», «сорока-белобока» и др.), может достаточно сосредоточенно рассматривать картинки в книжке и самое значительное – начинает самостоятельно ходить. Именно ходьба становится условием перехода ребенка на новый уровень развития.
Взрослый больше не является абсолютным инициатором действий малыша, которого привлекают неисследованные области и предметы комнаты; ребенок может подолгу перебирать кубики, пирамидку, не реагируя на зов взрослых. Родителям кажется, что они теряют контроль над недавно таким послушным человечком – сейчас он может быть капризным и даже агрессивным. Обязательно следует помнить, что ребенок – маленький, что он хочет быть послушным и любит маму, просто не может сопротивляться соблазнам: бежать в направлении привлекшего внимание предмета; совершать бесполезные (с точки зрения взрослого) действия – открывать и закрывать дверцу шкафа, заглядывать в коробки и ящики, пересыпать песок.
Запрещать и ругать малыша бесполезно, зато можно отвлечь ребенка и переключить его внимание на другое яркое впечатление: «Смотри, какая машина». Также следует помнить, что часто ребенку трудно прервать уже начатое действие (долистать до конца книжку, вытащить из коробки все кубики), поэтому стоит дождаться, когда оно завершится, после чего пробовать переключить внимание. Кроме того, с ребенком нужно уметь договариваться. Несмотря на то, что ему всего год с небольшим, нельзя забывать, что растет человек, личность, и относиться к ней следует с уважением.
