Ока)– Лааадно… (Миша, тоном Рыльца В Пушку)
Сижу жду. Ни гонца, ни конфет. А хочется!
Слышу, возится там чего-то. И звуки для пожирания конфет не характерные. Иду проверять.
А Миша! Стоит на табуреточке! И достает из микроволновки! Тарелку! Со свежеразогретыми! Макаронами!
А на столе в рядок выстроились бутылка молока и две банки сметаны из холодильника (одна из них незнакомая).
– Миша! – восклицаю я. – Ты сам разогрел себе нормальный обед? (напомню, изначально это был рейд за конфетами)
– Да, – небрежно роняет Миша и зачерпывает из знакомой банки сметану для макарон.
– Ты хотел молочный суп? – продолжаю изумляться я.
– Ага, только молоко испортилось.
– А как ты об этом узнал?
– Попробовал, прежде чем налить.
Мое лицо приобретает черты и формы Мунковского "Крика".
– А сметана что? – я смотрю на "незнакомку"и понимаю, что новое – это хорошо забытое старое, потому что сметана тоже смотрит на меня, подмигивая пенициллиновым глазом, не сразу заметным общественности.
– Эта испорчена, – кивает в сторону "незнакомки"Миша.
– Её ты тоже попробовал? – тут я хватаюсь одновременно и за сердце, и за голову, и за Мишу.
– Ты чего? Она же с плесенью, не видишь?
Вот вы мне скажите, когда шестилетка успел так морально повзрослеть?
24 сентября
После уроков меня встречала надутая от обиды губа, за которой маячил вкрай печальный Миша. Сказал: получил замечание, потому что болтал с Лёшей (сосед по парте). Лёша тоже под раздачу попал, так что всё по-взрослому. А учительница мало того, что "автограф"оставила, так ещё и акцию объявила: собери 3 замечания в дневник и получи бесплатный тур на троих к директору. "На троих"– это с родителями. Миша сразу представил, как нас всех с позором выгоняют из школы. Так что присмирел, остепенился. Но на учительницу обиделся.
Зря, конечно, остепенялся. Я вон первую двойку за поведение в 1 классе получила. В первой же четверти. Тоже за болтовню. Вот это, я понимаю, кураж! А тут – пф!
Зато сейчас смешно было. Страдали над русским (домашка, все дела), вымучивали словарные слова: картина, корзина, морковь…
У Миши в голове каша из русского и белорусского: так и норовит "і"воткнуть в "корзИну"или "тетраДь"через "дз"написать, хотя она по-белорусски "сшытак". Ну и по-классике: кОртина, кАрзина.
Я ему говорю:
– Тут запоминать нужно, как пишется. У слова нет проверочных, вот потому оно и словарное.
Миша (вздыхая):
– Да… В нём много опасных мест.
26 сентября
– Сынок, ну, расскажи, как дела в школе?
– У меня там есть друг Толя. Мы с ним играем.
– О, здорово! А во что?
– В "унитаз".
– Во что?
– Это такая игра. Там я сажусь на стул,
