запрягли лошадей, прискакал цыган и обратился к отцу на цыганском языке:
– Я цыганского языка не знаю.
– Как не знаешь, ты же из цыган, твоя лошадь совсем плохая.
– Я тебе ничего не говорил, чего ты смотрел; чем своего мерина-то расхваливать, ты бы моего лучше смотрел. Ну, так и быть: на пятишницу, другой раз менять будешь, смотри в оба.
На этой паре мы объездили всех многочисленных родственников, затем лошадей и телегу отец продал, купил лодку, на которой мы сплавились до Козловки; здесь лодку отец продал, и мы на лошадях доехали до Васильсурска, отсюда пароходом до Нижнего и по железной дороге вернулись в Петербург.
На следующий год отец поступил совершенно так же; это была не прихоть, а его опыт подсказывал ему, что в рабочую пору лошадей в деревне не найти, поэтому, чтобы посетить всех родных, надо было иметь своих лошадей, а телега и кибитка покупались потому, что крытый тарантас, а тем паче коляска, были не по карману, да и требовали бы тройку, а не пару.
Начальником училища до 1882 г. был свиты его величества контр-адмирал Алексей Павлович Епанчин, а после него тоже свиты его величества контр-адмирал Дмитрий Сергеевич Арсеньев.
Епанчин почти всю свою службу провел в Морском училище, сперва как преподаватель математики и морских наук, затем долгое время был инспектором классов и с 1876 г. начальником училища. В общем воспитанники его любили, прозвище ему было «папаша», он был доступен и часто прощал проступки, в особенности хорошо учившимся.
С осени 1882 г. начальником училища был назначен, как уже сказано, контрадмирал свиты его величества Д. С. Арсеньев; ему было предписано истребить в Морском училище дух «превратного толкования», и он решил, что самый простой и верный способ – это истребить всякое толкование.
Достиг он этого следующим образом: чуть ли не со времен Крузенштерна велась и продолжалась при Епанчине своеобразная постановка учебного дела и распределение дня:
Побудка………………………………………………………………………………. 6 ч. 30 м. утра
Утренняя гимнастика……………………………………………………….. 7 ч. 15 м. – 7 ч. 30 м.
Утренний чай……………………………………………………………………. 7 ч. 30 м. – 7 ч. 45 м.
Первый урок…………………………………………………………………….. 8 ч. 00 м. – 9 ч. 25 м.
Второй урок……………………………………………………………………… 9 ч. 30 м. – 11 ч. 00 м.
Завтрак и свободное время…………………………………………….. 11 ч. 00 м. – 11 ч. 30 м.
Строевые учения………………………………………………………………. 11 ч. 30 м. – 1 ч. 00 м.
Третий урок……………………………………………………………………… 1 ч. 00 м. – 2 ч. 30 м.
Свободное время………………………………………………………………. 2 ч. 30 м. – 3 ч. 30 м.
Обед…………………………………………………………………………………..
