выясниться, что все это время мы находились под опекой защитного механизма собственной психики, призванного скрыть или ослабить тревогу, снять эмоциональное напряжение, уменьшить психологический дискомфорт, как внешний, так и внутренний, моральный.
Понятие психологической защиты, чья главная задача – избавиться от страха и ликвидировать тревогу, впервые появилось в 1894 году в работе Зигмунда Фрейда «Защитные нейропсихозы».
Этот механизм включаются автоматически помимо воли и сознания человека в ситуации стресса, конфликта, фрустрации, длительного напряжения.
Современные авторы выделяют множество психозащитных форм и исследуют, по каким причинам дети теряют душевное равновесие.
Чаще всего источником негативных переживаний оказываются следующие факторы:
1. Болезни и смерть близких людей, потеря домашнего животного
2. Опасные для жизни ситуации, физические повреждения, включая падения и аварии; материальные утраты
3. Сексуальное, физическое и эмоциональное насилие, включая чрезмерное пренебрежение или избиение; оставление ребенка
4. Свидетельство чьей-либо жестокости, увиденная откровенная сцена
5. Стихийные бедствия, такие, как землетрясения, пожары и наводнения
6. Проблемы с учебой, плохие школьные отметки
7. Напряженные отношения с родителями или сверстниками и другими членами семьи
Будет ли событие травмирующим, зависит от следующего:
– интенсивности, продолжительности и частоты события,
– особенностей темперамента ребенка,
– личного опыта похожих ситуаций,
– реакции значимых людей, причем чем младше ребенок, тем более его реакция зависит от реакции близких,
– возможности быть активным и деятельным,
– возраста и чувства уверенности в своих силах.
Иногда травмирующей может оказаться даже незначительная на первый взгляд ситуация, которая не связана напрямую с самим ребенком.
Так, например, он видит, как значимый для него взрослый совершает неблаговидные поступки – воровство, обман, подлость.
В одном из рассказов моего любимого писателя Анатолия Алексина мальчик случайно застает отца с молоденькой любовницей и прежний мир, где отец был для него признанным и уважаемым авторитетом, рушится.
Однако самым тяжелым испытанием становится необходимость скрывать это от мамы, дабы не расстроить ее.
Рассказ обрывается на этом моменте, не показывая читателю, какой именно защитный механизм сработает в данном случае, однако можно предположить несколько возможных вариантов.
Отрицание – своеобразный барьер на уровне принятия информации,которая противоречит сложившимся представлениям о мире.
Подобно тому как наш глаз не воспринимает волны определенного спектра,
