с матерью, некоторые дети из двора, в том числе враг с его сестрой, которые не знали, что вечеринка не будет. Мать не была готова, но дети хотели порадовать Мари, делая клоуна из младшего брата Мари. Они вместе играли, пели и танцевали, а затем дети вернулись домой, кроме племянниц и врага Мари с ее сестрой. В это время мать Мари, чтобы не позориться перед гостями, последними копейками купила сок, курицу, конфеты и некоторые ингредиенты для шоколадного торта. Она вместе с невесткой и с детьми испекла торт, приготовила ужин и устроила небольшой праздничный стол. Они вместе праздновали день рождения Мари, но Мари было стыдно, потому что сока и еды не хватило на всех. Торт оказался твердым и неготовым для употребления. Когда враг Мари ушел вместе со своей сестрой, Мари не смогла сдерживаться и громко заплакала, потому что ее ожидания разрушились, и она опозорилась перед всеми. Ее успокоили племянницы, которые считали, что Мари плачет, потому что подруги ушли рано.После дня рождения Мари, враг Мари вместе с сестрой распространяли сплетни об этом дне. Дети во дворе считали Мари лжецом, который обманул их.
Второй учебный год Мари столкнулась с жизненными вызовами, которые оказали влияние на ее личностный рост. Враг, вместе со своей сестрой, училась в одном классе с Мари. Она распространяла самые грязные слухи о Мари и унижала её, подружившись с подругами Мари. Однажды враг Мари так разозлила Мари, что она книгой бросила её во время урока русского языка. Мари сильно любила преподавателя, но ненавидела русский язык. Из-за любви к преподавателю, она хорошо училась. Но учительница наказала Мари за агрессию и разрушение урока. Она поставила Мари двойку. Впервые в жизни Мари получила двойку. Враг Мари знала, что Мать Мари строго накажет за это, и использовала это, чтобы шантажировать Мари. Также она сказала, что скажет Матери, что Мари отпускает волосы, когда приходит в школу, а когда возвращается домой, собирает волосы, как мать, потому что мать Мари всегда собирала волосы Мари сильно притягивая. Из-за этого у Мари были головные боли.
В этот период жизнь Мари превратилась в настоящий ад. Она скучала по своему отцу, который отсутствовал, и она не знала, как с ним связаться или получить какие-то новости о нем. Это часто приводило к тому, что Мари чувствовала себя одинокой и оставленной наедине со своими проблемами. Отец, как она помнила, всегда был для нее опорой и поддержкой, но теперь его отсутствие делало ее еще более уязвимой и беспомощной. Каждый день она мечтала о том, что сможет снова обнять его и услышать его успокаивающий голос, который сказал бы ей, что все будет в порядке. Но время шло, а отец так и не появлялся. Это только усиливало ее чувство потери и безысходности.
К концу первого семестра второго учебного года Мари преуспела в освоении азбуки русского языка. Она тщательно изучала каждую букву, стремясь к тому, чтобы читать и писать на русском безошибочно. Ее упорство и усердие принесли результаты, и Мари чувствовала себя уверенно, обладая этим новым знанием.
В то время как она
