доме, чтобы после окончания школы мне было где жить. Не могла же я вернуться в дом распутниц, неприлично воровке находиться в таком месте. Мать она отпускать пока не желала. Играя на том, что я могла с треском вылететь из школы. И тогда квартира отходила ей обратно: дарить нам никто ничего не собирался.
Я до сих пор помнила с теплом все десять лет, проведённых в школе. Кажется, это было моё призвание от рождения, учитывая то, где я росла. В отличие от многих девочек, большинство вещей принимались мной намного проще и легче. Например, я не краснела на уроках по соблазнению при виде обнаженных парней. Все это и даже больше я давно уже изучила в «Озали». Для меня не являлось чем-то постыдным враньё, надувательство и воровство. Не то чтобы я этим гордилась, скорее обвыклась или принимала как необходимость для выживания. Учитывая мир и ситуацию в нем. Праведных и безгрешных в нем не было. Может когда-то, но не теперь.
Также я не боялась драться. В детстве практически ежеминутно приходилось давать сдачи парнишкам с соседней улицы, которые бросали в меня тухлыми овощами, выкрикивая при этом «выродок шлюхи». Напротив, я училась с удвоенным остервенением. Уж очень хотелось когда-нибудь поставить их на место. Воровок опасались и уважали. А я для себя твердо решила, что меня уважать обязаны и будут, несмотря ни на моё происхождение и где я живу.
Учиться ремеслу воровок мне нравилось. Я с завидной охотой посещала каждое занятие. Ещё и на дополнительные постоянно напрашивалась, так сказать, для лучшего закрепления результата. И естественно, по этой причине другие ученицы меня невзлюбили. А вот учителя, напротив, поощряли и ценили. Собственно, из-за своего желания изучать и учиться я могла стать лучшей из лучших воровок. Но не стала. Как-то уж очень по силам не вытягивала, в частности, из-за своей хрупкости. Но зато я брала упрямством и желанием.
Нужно сказать, что предметов у нас было не так уж и много. Синхро. Занятия, на которых нас натаскивали действовать слаженно, работая в паре. Когда двоих или более воровок посылали на одно задание, важно было работать синхронно и на подхвате друг у друга. Этот предмет давался мне тяжелее остальных из-за недружелюбия девчонок по отношению ко мне. Следовательно, на этом предмете я получала самые невысокие отметки. Хоть учителя и понимали, что я очень умная. Однако тут все-таки, по их мнению, была исключительно моя вина. Так как именно я была обязана найти общий язык с девчонками, но из-за своего неизменного упрямства не желала.
Зелья. На этих уроках мы досконально изучали всевозможные виды яда, парализующих и галлюциногенных веществ. А также приворотные и очаровывающие зелья. И, конечно же, лечебные травы тоже проходили. Составы, действия, сборы и противоядие. Все должны были уметь приготовить самостоятельно и различать между собой.
Взлом. Ну, тут всё ясно. Учились вскрывать всё, что только можно – от простых замочных
