коридоров, Джейсон Миллер вглядывался в монитор, на котором были открыты профили и научные работы профессора Сергеева. Перелистывая страницы его достижений, Миллер строил в голове стратегию, которая была ему необходима, чтобы убедить или вынудить учёного стать союзником США в гонке за искусственным интеллектом общего уровня. Информация, которую он собирал, составляла мозаику из сложных математических теорий и инновационных идей – каждая из них могла стать ключом к новому этапу в искусственном интеллекте.
В кабинете было очень тихо. За спиной Миллера стояли стеллажи с книгами, некоторые из которых когда-то принадлежали научным гигантам, и в некоторых из них даже имелись дарственные надписи, разобрать которые Джейсон был не в состоянии. В этих стенах прятались знания, способные изменить мир. Но для Джейсона они были всего лишь инструментом для выполнения задания – обеспечить реализацию того, чтобы прогресс оказался в «правильных руках». Он вновь переключился на вкладку с электронной почтой, отправляя очередное письмо коллегам с просьбой о предоставлении дополнительных данных о профессоре Сергееве.
С каждым днём, проведённым в университете, Миллер становился частью его мира. Он встречался с администраторами и профессорами, вёл разговоры на научные темы, к которым быстро адаптировался благодаря своим знаниям и обучению. Но его настоящая цель всегда была перед глазами – понять и, если возможно, контролировать потенциально опасную разработку в рамках проекта ИскИн. Он знал, успех его миссии может означать безопасность многих, но разгадка лежала где-то среди страниц научных трудов и в голове одного учёного – профессора Сергеева Алексея Ивановича.
Чтобы справиться с заданием, Джейсон использовал все свои навыки. Он тщательно продумывал каждый свой шаг и каждое своё слово. В мире академической науки он чувствовал себя вполне уверенно, но понимал, что гарантий успеха пока нет. И сейчас профессор Сергеев и его роль в проекте ИскИн встали для него на первое место.
Джейсон Миллер активно включился в жизнь университетского сообщества, представляя себя в кругу учёных заинтересованным лицом из дружественного университета США. Он организовывал встречи, обеды с профессорами, вольные дискуссии о международных научных программах. Каждая встреча, каждый уловленный слух давали ему новые фрагменты пазла, который он собирал, чтобы понять устройство проекта ИскИн и найти способ его контроля.
Харизматичный, с лёгкостью находящий общий язык с коллегами профессора Сергеева, Джейсон начал погружаться в их мир. Любезные вопросы о разработках, совместная работа над статьями, посещение научных семинаров – всё это позволяло ему оставаться на низком старте, готовым действовать, когда найдётся нужный момент.
Его ум и интуиция подсказывали ему, кто из коллег мог бы стать союзником, а кто является потенциальной угрозой. В бесконечной игре слов и мнений Джейсон нашёл способ накапливать информацию, не вызывая подозрений – его навык проводить интеллектуальные
