для нас (казахов) языком, поэтому мне очень легко было на нем заговорить когда-то.
Дело в том, что наш мозг устроен так, что когда не актуальная информация спускается как файлы в компьютере, то есть в «пассивную память», а когда нам что-то нужно в экстренных ситуациях, чтобы «спасти» нас, мозг начинает выдавать нужную информацию из своего биологического информационного хранилища, и переходить в состояние «активной памяти», то есть выдавать необходимые слова.
Разговорный английский – это работа с мозгом, то есть необходимо тренировать свой мозг, работать с мозгом, управлять им, чтобы научить его мыслить на английском за короткое время, нужно сосредоточение, а нет так чтобы было наоборот, мозг управлял бы вами, отвлекая внимание, переключаясь на другие вещи, но лишь бы не вовлекаться в новый процесс обучения, такое часто происходит у студентов, когда они приходят на курсы английского, и выходят из «зоны комфорта». Об этом подробнее в главах ниже.
В период, когда наряду с человечеством со скоростью света распространяется влияние искусственного интеллекта и нейросетей, изучение английского становиться требованием №1, поскольку позволит человеку быть в ногу со временем. Владея только русским или казахским, следует признавать, что много информации из мирового источника остается «за кадром», поэтому знание Английского языка, позволит быть в тренде, а также, иметь натренированный мозг, который проложит путь в мир успеха и процветания.
Я, конечно, не ученый нейробиолог, но в ходе изучения английского языка и развития разговорных навыков мною самостоятельно, мне удалось увидеть тонкие грани работы мозга и управления им, также в течение моей преподавательской деятельности и работы со студентами собрался достаточный опыт который, поможет другим осознать эти моменты и учиться на чужих ошибках, то есть не наступать на одни и те же грабли, и преуспеть в изучении Английского.
Проживая жизнь невозможно учиться на чужих ошибках, потому что пока сам не пройдешь, ту или иную ситуацию, не поймешь, но английский – это не жизнь, поэтому при внимательном изучении предоставленных опыта и знаний, можно их использовать во благо себе и «постелить себе соломинку» заранее, преодолеть ошибки в изучении Английского.
На мой взгляд, Английский, по сути, легкий в своем грамматическом построении и передачи смыслов язык, просто нужно понять, как нужно мыслить по английский. Однако, есть пара факторов, которые делают его освоение сложным для некоторых, в частности, это произношение, т.к. отработать другие звуки, поспевать за мелодичностью языка, и слитностью речи, запоминать клише и фразы, чего нет в других языках. По моим наблюдениям, у кого есть слух, тот быстро справляется с выработкой произношения, а у кого нет слуха, то усердное занятие Английским разовьет и слух.
На самом деле, нет такого понятия «медведь на ухо наступил»,
