что вы… я… – явно смутилась женщина. – Просто вас отрекомендовали.. – тут я поняла, что в своих догадках о вежливости студентов-историков не ошиблась. – А туристического маршрута до Трои у нас нет, так что пока мы предложить его вам не сможем.
– Так вы еще и туризмом занимаетесь? – универсальность спектра услуг меня поразила.
– Конечно, – гордо заявила трубка. – Мы же работает во благо наших клиентов. Люди после свадьбы обычно куда-то ездят, так что покупают туры именно у нас. Мы учитываем любые пожелания клиентов… Кстати, а Троя, о которой вы говорили, – это правда так интересно? – видимо, теперь мне придется поработать еще и консультантом.
– Очень, – я решила не рассказывать трубке о том, что предприимчивый Шлиман расковырял в искомом месте все, что можно было. Правда, некоторые искатели и копатели заявляют, что это вовсе не Троя, но тогда турагентство явно потеряет массу клиентов.
– И вы правда бы туда поехали? – женщина не унималась. Я посмотрела за окно, где бушевала метель и ответила:
– Правда. Поехала, хоть сейчас.
– Ой, как замечательно! – трубка радостно взвизгнула: видимо, на меня уже была сделана ставка – я должна непременно убедить своего избранника поехать на развалины. – Подскажите, где она находится?
Пришлось выкладывать предприимчивой барышне необходимые сведения. В конце разговора милый голосок стал просто медовым и пообещал:
– Мы сделаем вам скидку на обслуживание. Кстати, у нас проводится встреча в ДК «Торфяник». Столики, мужчины, танцы.
Смутившись последней фразой, я попрощалась. Интересно, удастся ли им раскрутить новый маршрут? А если они в качестве рекламы предложат своим •клиентам поучаствовать в раскопках? Это же будет скандал в среде археологов! Ситуация явно напоминала ту, о которой повествует анекдот, рассказанный мне во второй день прохождения педагогической практики в школе.
В 5 класс приходит молодая учительница истории и начинает опрос:
– Дети, скажите, кто взял Измаил?
Молчание. Тогда педагог берет журнал и начинает по списку:
– Катя, кто взял Измаил?
– Не скажу.
– Миша!
– Я не брал! —Даша! —Я не брала…
Шокированная учительница возвращается в учительскую и рассказывает своим коллегам. Те сочувственно вздыхают, пока в разговор не вмешивается директор:
– А какой класс – 5 «А» или 5 «Б»?
– 5 «Б», – отвечает педагог.
– Нет, и не старайтесь: эти не отдадут.
Скажу откровенно: когда эту историю рассказывал мой коллега, учитель со стажем, половина присутствовавших так и не улыбнулась, видимо, не понимая, что же тут такого веселого.
Воспоминания прервал стук в дверь. Оказалось, моя соседка Лизавета. Она выглядела
