привести немало примеров, когда люди благодаря талантливым учителям, наставникам и собственному прилежанию, вооружившись знаниями, достигали больших успехов в управлении. «Я чту Аристотеля наравне со своим отцом, так как если отцу я обязан жизнью, то Аристотелю обязан всем, что дает ей цену», – сказал Александр Македонский (356–323 до н. э.). Наставником и затем советником римского императора Нерона (37–68) был выдающийся философ и писатель Сенека (ок. 4 г. до н. э. – 65 г.). Российского царя Александра II (1818–1881) воспитывал известный мыслитель и поэт Василий Жуковский (1783–1852). Благородный и трудный путь управления государством Российским Петр I прокладывал, опираясь на собственные знания и умения, на развитие российской науки и фундаментального образования. Именно такое управление пробудило великую Россию от долгого средневекового сна.
Среди многочисленных отраслей знаний естественно-научные знания отличает ряд важнейших особенностей, и прежде всего их практическая значимость и полезность (на их основе создаются различные производственные технологии). Они дают целостное представление о природе, неотъемлемой частью которой является сам человек. Такие знания расширяют кругозор и служат основой для изучения и усвоения всего того, что необходимо каждому человеку для управления не только своей деятельностью, но и производством, группой людей, обществом, государством.
Долгое время естественно-научные знания соотносились преимущественно со сферой бытия, сферой существования человека. С течением времени они превратились в сферу действий. Если в прежние времена знания рассматривались как преимущественно частный товар, то теперь они представляют собой товар общественный.
Как и другие виды знаний, естественно-научные знания существенно отличаются от денежных, природных, трудовых и других ресурсов. Все чаще их называют интеллектуальным капиталом, общественным благом. Знания не убывают по мере их использования, они неотчуждаемы: приобретение одним человеком некоторых знаний никак не мешает получить те же знания другим людям, чего не скажешь, например, о купленной паре обуви. Знания, воплощенные в книге, стоят одинаково, независимо от читателя. Конечно, один и тот же экземпляр книги не могут купить одновременно несколько покупателей, и стоимость издания зависит от тиража. Однако эти экономические факторы относятся к материальному носителю знаний – книге, а не к самим знаниям.
Вследствие своей нематериальности знания в виде информации обретают качество долговечности, и для их распространения не существует границ. Выдающийся французский писатель и мыслитель Виктор Гюго (1802–1885) писал: «В виде печатного слова мысль стала долговечной, как никогда: она крылата, неуловима, неистребима. Она сливается с воздухом. Во время зодчества мысль превращалась в каменную громаду и властно завладевала определенным веком и определенным пространством. Ныне же она превращается в стаю птиц, разлетевшихся на все четыре стороны, и занимает
