"очень высокое достижение", "высокое достижение", "небольшое достижение", "нет достижения". В случае совпадения оценки участника с оценкой жюри он получает 2 балла, если его оценка расходится с оценкой жюри на один пункт – 1 балл, а если на два пункта – 0. Баллы, полученные участником, суммируются и учитываются при определении победителей конкурса.
При организации и проведении Спартианских игр следует использовать и другие акции, чтобы не разжигать у участников желание победить, получить призы любой ценой, зависть к победителям, да и вообще изменить их ориентацию с внешних ценностей на внутренние, духовно-нравственные и эстетические.
Так, в системе поощрения участников Игр – как отдельных лиц, так и команд – особенно важное (а иногда и главное) значение следует придавать превышению ими своих прежних результатов, а не результатов других участников или каких-то норм.
Организаторы Игр должны стремиться к тому, чтобы не было существенного различия в материальной ценности призов, вручаемых победителям и тем, кто занял последующие места в соревновании, и чтобы вообще награды имели здесь в большей степени символическое значение, а не материальную ценность. Один из вариантов решения этой проблемы – использование лотереи для распределения призов; место, занятое в соревнованиях на Играх, определяет лишь количество билетов этой лотереи.
При проведении командных соревнований целесообразно проводить, как уже отмечалось выше, соревнования команд, каждая из которых является "'смешанной''' (включает в себя представителей различных клубов, городов, регионов, учебных заведений, наций и т. д.), а также так называемые "кооперативные игры" – спортивные соревнования, при проведении которых учитываются достижения не отдельных участников или команд, соревнующихся друг с другом, а всех участников, объединенных в единую команду.
Организаторы Спартианских игр должны всемерно содействовать активному участию зрителей в Играх – не только в качестве "экспертов", судей, но – при желании – и непосредственно в качестве участников.
При наличии возможности Игры целесообразно проводить не в зале, а на открытом воздухе, на природе, используя их для формирования у участников любви к природе, экологической культуры.
Таковы основные принципы и положения организации Спартианских игр. В зависимости от состава участников, условий проведения и других факторов организация Игр может иметь определенные особенности.
Обсуждаемая спартианская педагогическая технология, как отмечалось выше, помимо организации Спартианских игр предусматривает создание Спартианских клубов (они могут называться также Спартианскими школами, игротеками и т. д.[4]).
2.2. Спартианский клуб
2.2.1. Общие положения
Спартианский клуб (для краткости будем называть его просто Клубом) создается на базе общеобразовательной
Спартианская школа и игротека могут быть также структурным подразделением Спартианского клуба или функционировать отдельно от него, выполняя функции организации спартианского образования, ознакомления с играми и т. д.
