Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие. Мария Борисовна Лоскутникова

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие - Мария Борисовна Лоскутникова страница 28

Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие - Мария Борисовна Лоскутникова

Скачать книгу

с французских стихов Боало-Депреовых стихами ж». Как Тредиаковский изложил теорию перевода своего времени? Что теряет и что приобретает произведение в связи с разными формами перевода?

      5. Изучите работу «О древнем, среднем и новом стихотворении российском». Какая периодизация русского стиха была предложена Тредиаковским и что стало ее обоснованием?

      6. Осветите понимание Тредиаковским жанра героической поэмы (эпопеи) в работе «Предъизъяснение об ироической пииме».

      а) В чем заключаются особенности изображения исторических событий в героической поэме и о каком своеобразии дидактической проблематики жанра писал автор «Предъизъяснения»?

      б) Как Тредиаковский оценивал «Илиаду» и «Одиссею» Гомера?

      в) Какие особенности поэтики героической поэмы выявлены Тредиаковским?

      г) На основании чего Тредиаковский одни произведения относил к жанру героической поэмы, а другим в этом отказывал?

      д) Какие явления языка и какие особенности композиционной организации героической поэмы рассмотрел автор «Предъизъяснения»?

      7. Подведите итоги филологической работы Тредиаковского.

      III. Литературно-критическая деятельность А.П. Сумарокова

      1. Статья «Ответ на критику» связана с личностью и филологической деятельностью Тредиаковского – оппонента Сумарокова. В чем состоит суть полемики двух современников?

      2. Рассмотрите программную работу Сумарокова «Наставление хотящими быти писателями» и выясните, насколько положения, выдвинутые ее автором, близки положениям трактата Н. Буало «Поэтическое искусство».

      а) Как автор «Наставления» рассматривает проблему перевода?

      б) Какие требования Сумароков предъявлял к тому, кто собирается стать писателем и/или поэтом?

      в) Какие литературные жанры рассмотрены в «Наставлении» и какие черты их поэтики выявлены?

      г) В чем, по Сумарокову, состоит особое значение драматургии?

      3. Сумароков был автором ряда литературно-критических работ, таких как «Некоторые строфы двух авторов», «К несмысленным рифмотворцам», «О стопосложении», «Критика на оду». Какие требования Сумароков предъявлял в современной ему литературе и к творчеству писателей-современников?

      IV. Литературно-критические работы М.М. Хераскова

      1. В работе «Рассуждение о российском стихотворстве» Херасков осуществил исторический анализ литературного процесса в русской культуре.

      а) Какие этапы развития русского поэтического слова выдвинул автор «Рассуждения»?

      б) В чем состоят особенности этого исторического обозрения и сам принцип историзма Хераскова?

      2. В работе «Взгляд на эпические поэмы» сквозь призму жанра эпической поэмы дан анализ античной культуры и западноевропейского литературного процесса.

      а) Как можно осветить основные положения работы, указав особенности понимания Херасковым историко-литературного движения

Скачать книгу