специальное.
Конечно, все мы знаем людей, которых «учить – только портить».
Но есть важный нюанс. «Просто одаренный/талантливый» человек обязан сам собой заниматься в процессе обучения.
Это важная способность – выполнять некие требования социума, а умение «огранить дикий драгоценный камень» – это важный процесс, сообщающий и самому себе, и обществу о способности талантливого человека проходить некие {социальные} квесты (даже или тем более – «глупые» и «ненужные»).
Если талантливый/одаренный ребенок/подросток не развернет себя в сторону системного образования, у него есть шанс свой талант потерять или вообще «не выжить».
Свой талант придется предъявлять обществу (не будет же художник вывешивать свои картины в своей мастерской и самостоятельно на них любоваться всю жизнь), а войти в социум лучше всего именно через «обучающий квест».
2. Практика.
Здесь – это применение приобретенных во время обучения знаний и навыков.
Попросту говоря – работа согласно приобретенной квалификации.
В современной реальности работа по приобретенной специальности является скорее исключением, чем правилом.
В этом случае тому, кто научился, но не работает по приобретенной квалификации, стоит хорошо подумать над пользой полученного образования.
В хорошем смысле.
Найти в образовании действительно полезное для себя и проанализировать полученный во время обучения опыт, знания и навыки.
То есть не обесценивать («Учился, учился, а зачем и для чего – не знаю», «После этого вуза моя голова осталась пустой»), а найти (резюмировать) Нужное и Интересное для себя самого.
3. Отношение к делу.
Вносим чрезвычайно важное дополнение: не столько «отношение к делу», сколько «отношение к самому себе в этом деле».
Примеры.
Два врача. У них одинаковая зарплата.
Один работает плохо, потому что зарплата маленькая: «Вот была бы зарплата по-больше, я работал бы лучше».
Другой работает хорошо и на размер зарплаты не ссылается.
Действительно ли один из врачей начнет работать лучше именно по причине повышения зарплаты? Нет.
– Я не хочу работать официанткой, не царское это дело!
– У тебя сейчас есть возможность зарабатывать именно «царским делом»?
– Нет.
– Хочешь ли ты стать лучшей официанткой в этом ресторане или даже во всем городе? Хочешь ли ты работать так, чтобы уважать, в первую очередь, саму себя в этом деле, а уже потом рассуждать «царское» это дело или нет?
– Хочу! Хочу стать Царицей официанток!
Когда мы одержимы нашим делом, мы уважаем не только дело само по себе и нашу принадлежность к нему, мы уважаем самих себя, реализуя себя полностью в нашем деле (любом).
4. Оплата.
Адекватная компенсация практического применения наших навыков в нашей профессиональной деятельности (работе)
