домашних заданий, грамотное питание, своевременная витаминизация, режим дня, подготовка к тренировке, ведение дневника спортсмена. Не упустить ни одной мелочи. Это будущее профессиональное отношение к тренировочному процессу. Приучить с самого начала к основам спортивной жизни. Научить учиться. Приучить к дисциплине, трудолюбию, умению общаться.
В отличие от других спортивных занятий помните, что это ваши воспитанники и с ними придется работать 8 и более лет. Как вы их обучите и воспитаете, так и сложатся ваши результаты и перспективы.
Основа закрепления мотивации на первом этапе, взаимоотношения с родителями. Именно они приводят детей в секцию и являются самыми бескорыстно заинтересованными лицами в их развитии. Давайте рассмотрим работу с родителями и встанем на их место, познакомимся с мыслями, желаниями, стремлениями к развитию своего ребенка.
ПАРАГРАФ 4. ТРЕНЕРСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Спортсмены приходят и уходят. Тренер как работал, так и работает. Приходит поколение спортсменов. Вырастает, взрослеет. Вместе вы проходите 5, 7, 10 и более лет. Проживаете общую жизнь в спорте. Приходит следующее поколение и тренерская спортивная жизнь продолжается. Пока идет активная педагогическая спортивная работа. Пока есть желание, здоровье и возможности. Многих спортсменов помню, некоторых нет. Иногда подходят, здороваются, говорят, что раньше занимались у меня. Напоминают, кто тогда был ведущим спортсменом, время совместных тренировок, различные памятные события. Всегда есть что вспомнить.
За более чем тридцать лет педагогической и организационной работы приобретен огромный опыт, получены результаты, испытаны и отработаны методики.
Лично я понимаю, что значит специальная среда тхэквондо. Что нужно, чтобы её создать. Вроде не сложно, но очень сложно. Поверьте, без среды тхэквондо не будет спортивного результата. Сможете создать по месту жительства, будет замечательно. В любом случае спортсмена будете запускать в среду тхэквондо. В другом городе, регионе, клубе, в сборной команде. Вот тут и зашла речь о тренерских взаимодействиях и взаимопониманиях.
Приведу пример. Я переехал работать в другой регион. Где уже работали специалисты более 15 лет. Конечно, я с ними встретился. И сразу почувствовал негативное отношение к себе. Самый лучший аргумент для работы, результат. Результат может быть только в команде. Где четко выстроена параллель взаимодействия администрации, законодательной власти, политики региона в области спорта, бюджета, вне бюджета, условий для работы, обеспечения инвентарем и оборудованием, тренера, родителей, спортсмена. Общие управленческие государственные спортивные структуры созданы в каждом муниципальном образовании. На них ложится функция локомотива. Другой момент, как они справляются. Но это вопрос второй, технический. Как говорится «человеческий фактор». Я попытался наладить совместные тренировки
